夏至已至，细雨蒙蒙，6月23日下午，我校“一三五十青年教师专业发展共同体”成员再次聚首，重温专业培养计划，聆听前辈经验总结，踏实走向专业强化之路。
教务处主任王存智主持会议，王主任带领全体青年教师重温专业培养计划，以教龄分组为经，以学校培养青年教师发展的多重理念为纬，勾画出不同教龄教师专业成长的不同路径，为青年教师专业发展确定了方向。
接下来，3-5年组指导教师于莺彬进行了以《浅谈基于核心素养的高中数学单元教学设计》为主题的专题讲座。于老师结合学校编纂的全体教师学习材料《教师学习资料汇编》和《成果汇编：单元设计》两本书，在阐明单元设计的内涵和可能路径后，剖析了钟启泉教授的“ADDIE”模型的详细内容。在讲解单元教学设计的具体途径时，于老师以学科为例，介绍了以知识逻辑结构、核心数学概念、数学思想方法、数学核心素养及数学方法等来组织学材建构单元的方法。青年教师们听后纷纷表示深受启发。
最后，各教龄段教师在指导教师的引领下，细化专业发展蓝图，各抒己见，展开了热烈的讨论。
学校的“一三五十青年教师专业发展共同体”自成立以来，多次开展有意义的活动，充分展现了学校名师的重要作用，以及团队协作发展的精神引领，每位青年教师在导师的指导下，正雨后春笋般成长起来！
专业成长，我们一直在路上。
