2020年9月25日下午，青岛市高中英语学科教研活动在我校学术报告厅成功举行。本次教研活动由我校外语组承办，来自岛城各兄弟学校的150多名老师参加了活动，教研员匡文超老师莅临现场指导工作。
本次活动的第一个环节是课堂教学展示。我校纪彬老师和19中李雪峰老师给大家展示了两节精彩的同课异构公开课，课程主题选自新教材选择性必修一Unit3《TheReturn of the Champions》。
本单元主题语境是人与自我,语篇类型为新闻报道。课文介绍了中国女排如何凭借坚韧不拔的毅力、奋斗不息的精神以及团队合作的力量战胜重重困难，最终成为名副其实的世界冠军的光荣历程。通过本堂课的学习，旨在使学生在理解课文的基础之上，总结出女排获胜的经验，联系自身的学习与生活，深入思考女排精神，使学生学会多维度地看待问题，将困境看作机遇与挑战，树立勇往直前，永不言弃的人生态度，进而增强民族自信心和自豪感。
两位老师基于对新课标和新教材的深刻理解，结合授课内容，紧扣新课标，立足对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养，通过课前、课中及课后环环相扣的学习活动设计，引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习，实现了对篇章内容的深入理解，也顺利达成了本节课的德育目标。
学生们的表现也受到了听课老师们的一致好评，学生们积极参与课堂活动，熟练运用本课所学知识，正确表达个人观点和情感态度，最后高质量地完成了融语言、文化、思维为一体的迁移创新活动，体现了我们66中学生良好的语言素养和精神风貌。
课后，两位老师与大家分享了他们的设计思路和课堂教学反思。
随后，来自青岛三中的代晓梅老师对这两节课分别做了点评。代老师说：“两位老师课堂设计各有特色，都很成功。两位老师的设计完全符合“S.T.A.R法则”，即Situation，Task，Action，和Result。两位老师教学目标明确合理；重视情境的营造；学习任务设计多样且符合学情；课堂以学生为主体，充分体现了学习活动观；最后的生成部分各有亮点，顺利达成了本节课的语言教学目标和德育目标。”代老师的点评让此次教研活动锦上添花。
本次活动的第二个环节是董晓老师代表我校外语组做了《基于核心素养的“扶放式”单元整合设计》的主题发言。
“扶放式”单元整合设计是我校英语老师凝心聚力，通过深研课程标准，深耕19版外研新教材，细推学生学情，最终确定的教学策略。在备课过程中老师们研讨“如何在教学过程中将知识与技能的传授、过程与方法的指导、情感态度与价值观的引领进行有效整合，从而使学生学习完该课程后能够顺利达成正确的价值观念、必备品格和关键能力”。我们按照新课标的要求与建议，分成四步走：分析课标要求，确定教学目标；分析教材内容，如主题、语篇、知识、技能等，明确教学重点和教学策略；分析教学主体的发展现状，明确“扶放”标准；进行目标分解，围绕课程内容各要素，细化教学目标，确定过程性评价和元认知在每一课的渗透，正式做出本单元的单元备课细则。通过这样的四步，我们基本就完成了一个单元的宏观备课，老师们通过这样一张表格，能够有效的指导自己备课，更好的结合每个班、每个学生不同的学情，为每一堂课做好充分的准备。
教研员匡老师对本次教研活动的成功举办给与了充分肯定，高度评价了上课和发言老师们的努力和付出。同时，匡老师对三位老师的展示分别进行了细致全面的点评，并勉励老师们要把教学研究当成一件快乐的事情来做，继续加强学习和交流，努力构建大青岛英语教学研究共同体。
一节好课离不开上课老师的汗水和集体的智慧，更离不开专家的引领。教研活动之前，匡老师与三中代老师百忙之中到我校听取了老师们的试讲，提出了许多宝贵的建议并进行了精心的指导，让老师们深受启发、受益良多。
人民教育家于漪老师曾经说过：“三尺讲台，联系到孩子们生命的历程，上课的质量，就影响到孩子生命的质量！”对于我们来说，教学研究是永无止境的，课堂永远是一段未知的旅程，随处可见智慧的火花和思想的启迪。老师们唯有不断学习，才能不断提升自己的专业能力，要努力把课堂变成学生探索世界的窗口，让学生乐在其中，学有所获！
