2020年11月26日，青岛六十六中在学校会议室举行全体中层及以上干部、各党支部书记参加的“提升专业化服务能力”专题“三述”活动，学校党总支书记髙会香主持会议，校长相佃国做了主题“三述”交流。
髙会香首先传达了市委组织部关于“提升专业化服务能力”专题“三述”的有关文件精神和要求，结合学校实际工作，提出三点要求：一要深刻认识提高专业化服务能力的重要意义，准确把握提升专业化服务能力的内涵；二要认真反思查摆本领恐慌、能力不足、专业化水平不高的问题，增强提升专业化水平的紧迫感和危机感，结合工作梳理完善提升专业化能力水平的重点内容，明晰提高专业化水平的核心任务和方法路径；三要通过“三述”，打牢专业知识的基础，学会用专业思维来思考问题，用专业的精神去研机析理，切实提升专业化服务能力。
相佃国做了题目为“精准谋划学校管理，提升专业化服务能力”的主题“三述”。他指出，教育是专业性很强的行业。在学校，专业化就是竞争力，也是锻造“三化一型”高素质干部队伍的必然要求。专业化体现在教育、教学、管理、服务等诸方面。“提升专业化服务能力”专题“三述”，是对党员干部、教师、乃至全体教职员工一次教育活动，是我们认真反思查摆本领恐慌、能力不足、专业化水平不高等问题，促进干部、教师专业化水平、进一步提升学校发展活力和竞争力的有利契机，它与“六个力”大讨论大改进工作、“协同性”三述等活动一脉相承。党员干部要以专业化服务能力为突破点，增强提升专业化水平的紧迫感和危机感，努力做到干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行，以我们每个人的积极努力，为建设特色发展、精致管理、品质立校的现代高中而不懈工作。随后，他从学校管理的总体工作落实跟大家交流了干部队伍从市场化、法制化、专业化、创新型、协同性角度等五个维度分析了专业化服务能力的不足和缺陷，并特别就校长应该具备的专业化能力的几个方面自我查找了问题，并提出了跟进的完善思路举措。
髙会香最后强调，学校教育承担着为党育人、为国育才的神圣使命，全面提升专业化服务能力是落实立德树人根本任务的关键和基础，我们必须提高政治站位，坚持问题导向，结合工作实际，认真梳理自己专业化服务能力的不足和短板，用心用力提升专业化服务能力和服务水平，用专业思维来思考问题，用专业精神去研机洗理，积极营造竞相提升专业化服务能力的浓厚氛围，为学生发展增值、为教师发展助力，全面推动学校教育高质量发展。
