2020年12月30日下午，数学组的两位青年教师开设了精彩的校内展示课，其中高三年级卫红秀老师带来的是一轮复习课《直线的倾斜角与斜率、直线的方程》，高二年级王冬梅老师带来的是新授课《4.3.1等比数列的概念》，数学组各年级教师参与了听课学习，学校数字化管理中心董臣主任和教务处潘文月副主任出席了本次展示课活动。
卫老师从解析几何的内涵入手，给了学生一个较高的视角，紧接着用PPT展示了本单元的知识结构，卫老师从单元整体的角度进行引领，让学生在复习的过程中一步步建构起自己的知识网络。课前案的知识梳理精准而流畅，点明了要点，指出了重点。课堂案用例题加练习的形式复习了直线的倾斜角与斜率、五种直线方程两部分内容，学生积极思考，热烈讨论，题目虽然难，但在卫老师的耐心引导下，同学们最后顺利攻克了难关。
王冬梅老师课前利用微视频引导大家抽象了研究特殊数列的一般路径，然后立足等差数列，充分采用类比的数学思想，引导大家从实际情境出发，抽象出等比数列的概念。王老师把握概念的本质，注重对学生的启发，设置台阶合适、层层递进的问题，引导学生主动思考-发现问题-解决问题，充分渗透了类比、特殊到一般、分类讨论等数学思想，让数学素养落在了实处。
两节课后，教研组长孙宁老师组织大家进行了热烈的评课研讨活动。高三赵振华老师和高二孙芸老师对卫老师的课进行了点评。赵老师提到，课前单元整体的点拨和引领令人眼前一亮，但选题略难，感觉学生做起来有点困难。孙芸老师评课道：“首先，作为章起始复习课，课前揭示解析几何核心思想和研究方法，注重知识的前因后果，便于学生对知识进行整体认知；其次，课堂研究思路明确，从知识梳理、基础自测、典例讲解到变式练习，符合学生一轮复习的认知规律，有助于学生回忆和复习知识；同时，教师把控课堂能力强，充满热情和活力，板书清晰条理。但在练习部分，对于变式题目的选择，还可以再探讨。”
高三集备组的邹金萍老师和高二集备组的武雪燕老师对王老师的课进行了点评。邹金萍老师对王老师的课给予了较高的评价，对课前任务单和微视频的使用给予了充分的肯定，在老师的特意设置引导下，学生充分准备了本节课学习需要的知识、思想和方法，采用类比的学习方式展开，符合学生的认知规律，有效的培养了学生的自信心。武雪燕老师说：“王冬梅老师这节课的教学设计既符合数学的学科特点,也符合学生的思维发展特点，设计思路清晰，各环节紧扣，层层推进。注重知识的形成和学生的学习体验，以问题组形式，由浅入深、循序渐进，让不同层次的学生都能参与到课堂教学中。课堂师生互动融洽，重难点处理得当。始终采用“启发-探究-讨论”的教学模式，精心设计一个个问题链，在等比数列通项公式的推导、基本量运算等过程中，王老师花了充足的时间让学生思考、讨论，多次进行合作学习，成功突破难点。整节课师生配合非常默契，课堂氛围也很和谐，体现了‘教师为主导、学生为主体’的教学理念。”
本次数学组展示课的成功开展，是数学组全体教师群策群力的结果，两位青年教师准备充分，多次试讲，组内教师积极听课，给两位老师提出很多改进意见，正是在这样教研氛围浓厚的教研组老师们的共同努力下，数学组的青年教师才得以快速的成长！组内青年教师都表示，在新的一年，一定更加扎实的钻研教学，提高自己的业务水平，认真向有经验的老师们学习，弥补自己的短板，不断提高自己！
