寒意浓浓，漫卷袭来，临近期末的学生们学习的热情却日益高涨。在这种氛围下，高二生物组织举办了“课本剧示”、“树叶画制作”、“概念图设计”等学科节活动，旨在激发学生愈加浓厚地学习生物学的兴趣，培养学生动手实践和思维创新的能力，充分调动学生学习的积极性和主动性，丰富学生的学习生活，为每一位学生提供展示自我卓识的平台。
“树叶画制作”活动中，学生用捡拾的各种形状和色彩的树叶，通过剪一剪、拼一拼、贴一贴的方法制作成一件件树叶作品，为校园增添了一道亮丽的风景。激发了学生们的创造性思维，锻炼学生主动学习、动手操作的能力，同时学生们也感受到大自然的美妙。
在进行“概念图设计”时，学生们积极踊跃，发散思维，精心设计思维导图版面，用精美的插图，优美的文字，将八单元的知识点展示的活灵活现。每一张作品于他们来言，都是一份思考与想象，是一份热爱与创造，是一份个性与独立。
展示课本剧环节，同学们个个变身“影帝”、“影后”，依次登台表演了他们所排练的课本剧。学生用戏剧表演赋予生物学核心概念生命，用独特解读延展概念内涵。课本剧使学生变被动为主动，将核心概念内容化抽象为形象，学生真正做到了自主学习，成为课堂的主人。
通过举办生物学学科节活动，浓浓的生物学科知识氛围洋溢在师生之间、同学之间。大家因知识而关系更加融洽亲密，学生们也逐步懂得人与人、人与自然和人与自身的和谐。
