搭建一个平台，组建一个团队，践行一个理念，做出一些成果。为了进一步推进我校名班主任工作室的工作，扎实有效地开展各项活动，2021年10月15日下午，工作室主持人成方岩老师召集工作室的成员齐聚校名班主任工作室进行研讨活动。
会议伊始，成方岩老师对工作室本学期的活动计划及发展方向进行简单说明，督促成员们多多交流，融智、共进。成老师指出，工作室后续开展的各项工作将继续本着“立德树人”的原则，凝聚团队智慧，通力协作，目标导向，问题导向，需求导向，效益导向相统一，理论研修与实践创新相结合。同时，成员们要继续加强理论学习。成老师强调老师们要不断学习先进的教育教学理念，提高创新实践能力，在解决问题中不断成长。
接下来由工作室成员姜雅馨老师做“严而有格，爱而不纵”班级管理主题分享。姜雅馨老师将开学初期对新班级的管理策略进行总结，从班级整体情况分析、班级管理策略、家校联系三方面与大家进行交流。
首先，姜老师介绍了班级的整体构成和学生情况。由于高考选科，使得高二年级对学生的班级进行重新分配。因此，班主任要像高一一样，接手新的学生，组建新的集体。姜老师的新班级是一个集艺术、体育、文化课学生为一体的文科班，学生们的情况较为复杂。
接着，针对这一现状，姜老师分享了她的班级管理策略。秉承“严而有格，爱而不纵”的理念，进行班级建设。首先，向学生们明确校规校纪，共同制定班级公约。一个班级就要有自己的管理标准，而且这个标准需要师生共同商定，需要师生共同遵守。要“严而有格”，严格但是有标准和法式，制定的公约由学生监督执行，以此培养学生的自律能力。其次，关注和了解每一位学生，对症下药。通过与前班主任的对接和与学生的谈话，了解每一位学生的性格和心理状态，并据此采取不同的方法，教育和引导学生，做到以德、以理服人。最后，加强家校联系，多与家长沟通交流，了解孩子在家的生活、学习状态，同时让家长了解孩子在校的表现，及时发现问题，解决问题，老师与家长共同促进孩子的健康成长。
随后，工作室的其他老师对此发表了自己的见解。
王璐璐老师：今天参加工作室活动，听了姜雅馨老师的班主任管理工作经验分享，自己感触很深。姜雅馨老师是一名年轻而富有智慧的班主任，在班级管理中她立足班情、学情，与学生一起制定班级公约，抓好班级常规管理，真正做到了严而有格，爱而不纵。她耐心细心，给学生做工作动之以理、晓之以情，工作有底线、讲原则、有韧劲，让学生们钦佩不已。与此同时，姜老师十分注重家校合作，积极与家长沟通交流，正是这份责任心和执行力，让家校育人形成了最大合力，扎实有效地推动了学生的教育和转化。
高婷老师：今天听了姜老师的现场交流，我深深的感受到温柔的力量。姜老师如山泉一样，伴着轻风来，却有着穿石的坚韧。对待班级日常管理，平心静气，让学生如沐春风；对待打破规则问题，有理有据，与学生通情，引学生达理。进行班级管理，不仅仅涉及到师生关系，家长也是不可或缺的一环。姜老师用自己的耐心和爱心赢得了家长的支持，班级管理和陪伴学生成长也找到了最坚实的后盾。反思自己，我在班级管理工作中有时会比较急躁，处理问题的方式方法也急需改变。有理不在声高，沉稳、冷静、用心、用情才是班主任工作的不二法宝！
赵旭老师：听过老师们分享的班级管理经验之后，受益匪浅。作为一名新教师，本能的感受是紧张与惶恐，会设想如果类似的状况出现在自己班级里该如何处理？能处理得很好吗？同时也的的确确在优秀的老师们身上学到了很多。给予学生尊重与爱是走进他们心扉的第一步，“有理、有据、有节”则是教师该奉行的治班之道。无规矩不成方圆，培养孩子们的规则意识，同时注意实施规则的尺度，真正做到“严而有格，爱而不纵”，让孩子们健康成长。
最后，成方岩老师结合自己的带班经验，分享了她的感想感悟。成老师要提到要从学生发生的小事中抓住教育契机，引导学生在老师的关注、教导、肯定赞赏中不断成长与进步。工作室成员老师们也要关注细节、精益求精，在实践中探索，在探索中总结，不断学习，不断积累，不断反思。
撰稿：姜雅馨
摄影：王璐璐、高婷
