北风悄然，初冬已至。11月18日上午，青岛六十六中生物教研组付世梅老师的青年教师汇报课《细胞的能量“货币”ATP》在高一1班顺利展开，学校校级领导和中层干部莅临指导，全体生物教研组老师出席听课。
本节课付世梅老师首先通过展示夜间萤火虫的图片，借萤火虫发光原理引入话题，调动学生学习的热情。整节课采用板块式教学模式，主要分为三个板块。板块一通过设疑，引导学生设计实验探究萤火虫发光的直接供能物质，以此提高提升学生的科学思维和实验探究能力，并通过材料分析，让学生深入理解ATP的功能是驱动细胞生命活动的直接能源物质。结构决定功能，版块二通过类比ATP和RNA的结构关系，深化学生对ATP结构的理解，并回顾核酸相关知识，同时结合课本内容，引导学生总结出ATP的结构特点。板块三通过提供科学研究材料，让学生总结出ATP与ADP相互转化的过程，并结合生活实例，理解该转化过程能量的利用和来源，进一步得出能量以ATP为载体在细胞中流通。最后播放荧光植物的视频，通过了解科学前沿，引起学生对生物学知识的好奇心和求知欲。
高屋建瓴，评价助成长。课后，学校领导和生物组老师们对本节课进行了的讲评和指导。首先领导和老师们肯定这节课的优点，他们认为整个教学环节设计巧妙，教学目标务实有效，教学板块之间紧密衔接，课堂节奏把握较好，情境材料丰富多样，将知识联系实际生活，充分调动了学生的积极性，提升了学生的生物学核心素养。同时，领导和老师们也提出了一些建议，如要学会在课堂中放手，让学生成为课堂的主人，凸显学生的主体作用，同时语言应注重简炼清晰，提问过程中注重深入引导和评价，加强板书书写规范等等。
金玉良言，醍醐灌顶。在听取了领导和老师们的建议后，付老师表示要加强理论专著研读，以先进的理念武装思想，不断揣摩教学技巧尽；认真研读生物新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新课改理念于课堂之内，尊重学生在课堂的主体地位；努力经过自己的学习、实践、反思、慢慢形成自己的教学个性，形成自己的教学风格。
汇报课为青年教师们搭建了展示自我的平台，有利于教师们精进教学水平，加强教师教学基本功，提升教育教学能力，更好的实现教师专业成长。
