生活节奏的加快，伴随各种压力应运而生，生存环境的污染、不良生活习惯、意外······无一不威胁着脆弱的生命。新闻里、周边，不乏各行业的青年才俊突然的心脏骤停，因为错过关键的黄金急救4分钟，而与世长辞。
但是，心脏骤停一旦得到及时的救助，通过心肺复苏等急救，却是有可能挽救生命的，或者为120救护争取宝贵的时间。这些常识除了医护专业人士外，却鲜有了解。目前我们国家，掌握心肺复苏急救知识和技能的人群比例仅仅是1%，因此每年约55万之多的心脏骤停患者猝死，令人惋惜和悲痛。
更令人痛心的是，这些悲剧从公众场合的路边、工作场地等，扩延到本该充满欢声笑语的校园里，未成年人的猝死事件也时有发生。2020年10月12日，武汉一名14岁中学生夜跑时突然倒地，当晚抢救无效死亡；同年10月19日，广西北海市一名初三学生晨跑时猝死；同年12月10日，陕西省吕梁市兴县120师学校一名七年级学生课间跑操时突然昏倒，抢救无效；2021年11月8日，河南省辉县市第一高级中学一名高三学生课间跑操时突然晕倒，经医院抢救无效死亡······
风险在身边，只有更多的人参与急救知识和技能的学习和实践，才能让我们的身边更安全。可谓人人学急救，急救为人人。
基于此，近日组织了高一1班的学生参加了“青岛热血英雄救助志愿服务队”的公益项目-----急救知识和技能的培训和实践活动。
小雪时节，却是小雨淅沥，寒风微佛。孩子们穿着羽绒服早早的来到了培训教室。志愿服务队队长仇兆强热情给孩子们讲他20年来从事公益事业，通过心肺复苏急救挽救的一个个生命的故事，也讲了这项急救技能的重要与公益救助的意义。孩子们听得很入神，很认真。
理论重要，实操更重要。孩子们一边诵读老师传授的科学操作口令，一边认真按步骤操作，演练，他们深深知道，人体的穴位按压容不得半点马虎或错误。
孩子们掌握了心肺复苏+AED+黄金4分钟的抢救心脏骤停的技能方法后，还进一步学会了“海姆立克”急救法。
希望通过这次急救生命的教育实践，点燃孩子们的爱心和敬畏生命之心，让他们有信心在生命危急关头既能自我保护，又能勇敢的担当，践行生命之爱。
撰稿：2021级1班家委会
供稿：学管处
