时光荏苒，十二月在岁月的年轮里，悄然而至，为加强教师之间的互相交流，优化课堂教学，以研促教，共同成长。2021年12月1日下午，青岛市高一年级《三角函数》集体备课主题研讨会在青岛第六十六中学成功举办，青岛市教研员李现勇老师、各区市教研员、局属学校高一数学集备组组长和部分骨干教师们参与本次研讨会。
本次研讨会分为三个议程：课堂展示、交流发言和专家点评。
在市级公开课展示环节，我校张新辉老师进行了精彩展示，课题为《5.1.2弧度制》。
前期张新辉老师认真研读教材，精心准备，在教研组老师们的帮助下进行了多次磨课。张老师从情景引入，阐述了引入弧度制的必要性；通过设置问题，引导学生自主探究弧度制的概念的本质；从情景引入到建构概念再到概念形成最后到概念应用，环环相扣，层层深入；从形到数，由特殊到一般，信息技术辅助其中，同时穿插数学文化，实现了数学课堂的育人价值。
在交流发言环节，由我校高一数学集备组武雪燕老师、青岛六十七中张亭亭老师和青岛六十八中、青岛三十九中、青岛五十八中的集备组教师代表从课标要求及解析、单元目标及解析、新旧教材对比、学情分析、教学分析与设计、作业评价、育人价值等多个方面，详细对《三角函数》这一章的前四节5.1任意角与弧度制、5.2三角函数的概念、5.3诱导公式、5.4三角函数的图象与性质进行了详细解读，通过这样的精细集备和现场交流，对《三角函数》这一章的内容老师们加深了理解，为实施课堂高效教学起到了指引作用。
最后，青岛市教研员李现勇老师对此次课堂展示和交流发言进行了现场点评和总结。李老师首先肯定了青年教师张新辉老师教学基本功扎实、概念课课程规范、课堂氛围良好，同时给出了教学建议，在学生自主探究环节，如果以学生对弧长、半径和圆心角具有某种关系的感性认识上升到探究具体量的变化，会进一步将课堂升华；谈到引入弧度制的三个必要性如何在具体课堂中展示，具体阐述哪一种，是我们老师们可以继续深入思考的问题。
本次教研活动，充分体现了我校数学组教师精益求精、积极钻研的进取精神和寻根究底、积极反思的科研精神以及互相学习、集思广益的合作精神，因为我们始终坚信，“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”。相信通过本次活动的举行，我们对《三角函数》单元教学的理解将更为深刻，今后我们将致力于数学课堂改革的实践与研究，踏梦前行，聚力成长。
撰稿人：张新辉、武雪燕
