春意盎然天地新，聚焦教研正当时。为深化课堂教学改革，继续推动校“三教提升”方案和单元整体教学设计，我校外语组俄语备课组杨冉冉老师于2022年3月04日开设了一节基于单元整体教学设计的研究课。
杨冉冉老师以高中俄语新课程标准为依托，通过单元的整体设计来达到落实俄语学科核心素养的目标。本单元的主题是“节日”，本课的主题是“Сравнение китайских и российских праздников”。在导入环节，以俄罗斯联邦总统行政学院西伯利亚管理学院的师生写给我校师生的新年贺卡为引入点，有效地激活了同学们对祝贺节日的相关词汇，从而自然过渡到本课的学习。
在语篇学习的活动设计中，通过听录音跟读，学生自读的方式来提高同学们的言语技能。在新单词的学习上，注重学习策略的指导，加大在课堂上的语言操练，注重在言语活动中发展学生的言语技能。通过语篇的学习引导学生关注中俄两国的节日对比，注重培养学生的文化意识。在中俄节日对比环节设计上，以学生为主体，由学生来展示课前查阅的资料，教师进行适当点评和分析。教师通过自身的留学经历，展示有关俄罗斯节日的图片，大大提高了同学们的课堂学习兴趣，帮助学生理解语篇所承载的文化内涵。在课堂上，通过小组合作的方式，归纳分析中俄传统节日和中俄共有节日。最后，杨冉冉老师分享了“一带一路”沿线重要国家的重要传统节日，以此来增加对人类命运共同体的理解。使学生明白文明相处需要和而不同的精神。只有在多样中相互尊重、彼此借鉴、和谐共存，这个世界才能丰富多彩、欣欣向荣。
课后，俄语备课组展开集体评课。本堂课关注学生，注重大单元整体教学与板块式问题组的有效结合。同时也提出一些细节问题需要加以改善。本次研究课有效提高了教师的个人素养，但深入探索大单元教学，如果将俄语学科核心素养落在实处，仍在路上。
撰稿：外语组 杨冉冉
摄影：李君嫱、赵旭、刁晓梦
