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“牢记嘱托 建功有我”——高一教师党支部开展“作风能力提升年”主题党日活动
时间:2022-05-27   浏览:1646

为落实校党总支“作风能力提升年”活动,进一步引导党员教师转作风、强能力、抓落实、促发展,高一教师党支部于2022年5月24日在学校会议室组织开展了“作风能力提升年”主题党日活动。会议由党支部书记袁福强同志主持,支部全体党员参加了会议。

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本次会议的主题围绕以下几个问题:1.单元教学设计下的备课、课堂模式;2.面对生源越来越差,我们应该如何备课上课?班主任应该如何加强指导引领,增强学生的学习信心?3.学生日常管理过程中,班主任如何强化学生的行为习惯?4.心理问题学生的关注。党支部成员以此展开了热烈的讨论交流。

于莺彬老师首先就单元教学设计下的备课、课堂教学研究落实情况进行了交流,在单元教学设计的大前提下,单节课堂仅展示一部分教学内容,系列展示课的开展就更具意义。此外,备课组应发挥引领作用,针对性展开集备活动,不断优化备课,落实新课改理念。苏恩周老师则从调整学生状态方面进行了发言,良好的学习习惯,是形成良好学风、校风的基础条件。同时,应不断增强学生的学习信心,使学生主动学习,调整良好的学习状态,营造浓厚的学习氛围。迟萍老师则从学生日常管理上展开了讨论,迟老师认为在班集体形成中,班主任的监督和陪伴尤为重要,作为班级主心骨,班主任的时刻关注有助于良好班风的形成,能促进班级活动的有序开展。同时,班主任应主动发现班级日常管理中的小问题,并予以及时解决。

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董臣主任认为在班级管理方面,应注意管理方法的个性与共性结合,在教学模式上,应落实以核心素养为基础的教学设计,而对于增强学生学习信心方面,应以鼓励与批评相结合,对于有心理问题的学生,应注意及时沟通和疏导。宋林珊老师则从学生实际情况出发,依据学科特点,从单元教学设计下课堂教学研究落实方面进行了交流。宋老师讲到在单元教学设计体现在物理课程内容中的大主题,其下包含的个小主题则通过问题组的形式实施教学活动,以问题组的形式有利于激发学生兴趣,循循善诱引导学生掌握课程内容,但该方式容易导致课堂时间紧张,教学内容未能完成等问题,即理念与实践中存在偏差。刘炜老师则从学生管理方面进行交流发言,刘老师讲到班主任应细化管理工作,如特长生文化课的补弱,学生心理问题的关注和疏导,通过增强与学生之间的交流增强学生在班集体中的归属感和荣誉感。

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李世杰副校长则从学生实际学情出发,结合高三二模考试结果以及一轮成绩分析会中相关内容,总结到学生管理至关重要,高中阶段的高强度学习节奏需要学生养成良好的学习习惯。而营造浓厚的学习氛围,是学生调整状态、主动学习、迎战高考的重要保障。

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高会香书记最后总结道,真正落实立德树人的任务,应立足学情,尊重学情,不断寻找方法突破问题,首先应抓学风,抓管理,其次在教学方面,要不断优化集备,提高课堂教学质量,打造高效课堂,对于心理问题学生应加强沟通与跟进关注。同时高书记希望党员教师们在教学实践中应率先垂范,积极带动,用实际行动诠释党员本色。

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在下一步的工作和生活中,支部将进一步引导党员牢记教育使命,提升“凡事讲政治、谋事为群众、干事重成效、成事争一流”的作风能力,在教育教学工作中落实 “作风能力提升年”活动成效,为推动学校教学再上新台阶贡献力量。

 


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