“教而不研则浅、研而不教则空”，教学与科研，是教师专业成长的一体两翼，是促进教育发展的统一体。为提高生物组的教学质量，加强教师的科研能力，2022年9月21日，生物教研组长王静老师带领生物组全体教师开展了主题教研活动，共同学习《2023高考备考一轮研讨会》的有关内容，并展开热烈讨论。
教研活动伊始，王静老师就青西一中陈俊男老师的优质课《基因的表达调控》进行了分析与介绍，提出应学习优质课“人无我有、人有我特”的宝贵经验以及锤炼打磨的丰富内容。
之后，老师们一起倾听了高考阅卷体会交流的两篇报告《2022高考阅卷感悟及教学反思》、《把握标准，精准备考》，报告通过大量的阅卷经验分享与阅卷中的问题实例介绍给出了高考评价标准，分析了今年生物学评分依据和学生的问题点，总结出有待改进的问题以及解决问题的思路对策，明确了高三备考复习的目标和策略,切实提高了备考复习效率。
在研讨课中，平度九中杜兆栋老师巧妙地引入“实验”话题，开启了《实验教学在高三一轮复习中的探索》的课堂学习分析。胶南一中崔正彩老师则从另一个角度展现了对拓展材料类试题教学的思考，带来了一堂生动的《《细胞呼吸和光合作用之——电子传递链作用机制型题目解题策略》》课堂经验分享。青岛实验高中宁磊老师聚焦于新高考实验类试题的“变”与“不变”，引导学生从审题、回归材料、整理思路等方面分析题目，同时结合同类题提升学生的迁移能力。
各年级备课组长也进一步研讨讲座感悟。生物教研组会结合本学科特点和讲座内容召开备课组专题会，精准把握新高考方向，形成具有本校特色的、本学科特色的、高效的复习策略。
最后，青岛教科院教研员张洪军老师对如何进行一轮复习做了详细的分析解读，从“高考命题方向”、“一轮规划策略”两大方面，对2023届高考的一轮备考策略进行了深入浅出的讲解。张老师将高考命题方向归纳为核心价值、学科素养、关键能力和必备知识四个方面，并突出强调高考的根本任务是立德树人。他还分享了一些重点中学一轮复习的实操及成效，为在座老师提供了一轮复习的规划案例、复习策略、时间细节安排等，使大家收获满满。
