2022年11月30日下午，青岛六十六中郑洁老师成功开展青岛市公开课《楞次定律》。
为了给大家展示一节高质量的公开课，郑洁老师做了大量的准备工作，认真试讲，观看大量优课和论文学习，耐心琢磨，分析教材。在教研组长宋林珊老师的带领下，物理组全体成员齐心协力一起上阵，一遍一遍地听课、评课，不断帮助郑洁老师打磨，力求展现一个最好的课堂。
在这节课中，从实验分析开始，归纳概括出初步结论后，再用实验来验证，不仅体现物理学科是实验学科的特点，培养了学生实事求是，严谨的科学态度，还符合追求学生自主探究课理论与实践的结合。在设计本节课时，郑洁老师争取通过实验教学，进一步培养学生观察实验，分析、归纳、总结规律的能力。通过一个自制实验器材的使用引入课堂，让学生直观感受到感应电流方向的变化，从而引起学生学习兴趣。在分组实验中，大胆放手，将实验全部交给学生完成，由学生自主探究得出楞次定律的内容，在这个过程中达到学生核心素养的养成目标。
在进行多次磨课的过程中，物理组的老师们不吝赐教，给了很多宝贵的意见。潘文月主任对引入实验提出细致的改进意见。刁吉龙老师指出，课堂节奏应该有所侧重，该一笔带过的地方就不能用太多时间，只有更好地设计课堂，才更有利于学生掌握知识。王坤老师提出，学习的过程应该有递进，比如实验的探究中，应该从现象到实验，最后再到理论深入探究。钱墨君老师和刘烨谦老师建议，学以致用部分应该有层次，不同类型的题目不能用同样的学习方式进行，学习方法应该具有针对性。
《楞次定律》一节中，可以为学生展示很多有趣且生动的实验以帮助学生理解和提升学习兴趣。郑洁老师在课堂中设计了两个自制实验，但是制作过程困难，王建新老师主动帮助郑洁老师切割铜板，缠绕铜线圈，宋林珊老师和陈妮娜老师更是拿出家中物品，协助制作器材。
开设公开课是青年教师成长的快捷路径，我校高度重视对青年教师的培养，鼓励并督促青年教师练就扎实基本功，积极开设各级各类公开课，通过磨课、赛课不断提高教学技能水平，让青年教师尽快成长、成熟，早日成为学校教学的中坚力量！
撰稿人：郑洁
摄影：宋林珊、肖瑶
