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教学研究 | 展教学风采、促专业成长——物理组钱墨君老师开设集备组研究课
时间:2023-04-03   浏览:1691

为进一步落实“三教提升”工作,提高教研组和集备组工作的成效性,促进教学质量的全面提高和学生物理学科核心素养的发展,2023年3月31日上午,青岛六十六中物理组钱墨君老师在高二3班开设了以“全反射”为题的集备组研究课。副校长李世杰,潘文月主任莅临指导,物理组全体教师到场听课。

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课堂初始,钱老师通过“硬币消失术”这个小魔术吸引了学生的注意,纷纷猜测是什么原因让杯底的硬币消失不见。这个简单的小魔术,成为了贯穿课堂的微线索,激发着学生的学习兴趣和热情,同时引出课题“全反射”这个课题。

为了让学生能够直观地观察体验到全反射的现象,钱老师向同学们抛出了问题组,让同学们带着问题观察全反射演示实验。随着角度的增大,同学们清晰地看到了折射光线、反射光线各有哪些变化,最终得出全反射的定义。通过对全反射定义的讲解给出光密介质和光疏介质以及临界角的概念,分析总结出发生全反射现象应该满足哪些条件。学会全反射后又对魔术进行了揭秘,前后呼应,让学生了解到魔术中的物理知识。整个授课过程思路清晰,设计得当,学生积极参与其中,主动汲取知识,物理学科的核心素养在潜移默化中得到了落实和提升。

物理也是一门服务于生活的学科。物理知识和技术不仅促进了大量新技术和新设备的发展,也直接或间接的影响着我们的日常生活。秉承着这一理念,这本节课的后半部分,钱老师设计了光路分析的情境,由此引出了全反射在生活中的应用——全反射棱镜。同时还加入了光导纤维材料的介绍,通过实验让学生明显地看到光在光导纤维里面发生了全反射现象。寓教于乐,寓乐于学,使课堂的氛围和效率双“丰收”。

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课后,听课的老师们一起进行了评课教研。李世杰副校长充分肯定了本节课的设计思路,对课堂中恰到好处的演示实验给予赞扬。

集备组研究课以集备模式为抓手,通过精化教学环节,发展有效教学的思维,从而达到构建维度和层次更高的教学设计的目标。每次听评课,更是在推进主题教研不断提升教学和教研的有效性。物理组将保持这种有效的教研模式,争取更大的进步和发展。


撰稿:物理组  肖瑶



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