为深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，提升家庭教育工作体系化、专业化、科学化、规范化水平，4月7日上午，青岛市教育局组织召开了家庭教育课程“五步教学法”观摩会，青岛六十六中副校长沃春霞、学管处主任李小明与全体班主任出席会议并认真学习研讨。
本次观摩会分为三个环节：授课观摩、专家点评、教师交流观摩体会。在课堂上，授课教师娓娓道来，既引导家长阐明了目前与孩子沟通中的问题，又及时给予了家长非常专业的亲子沟通技巧，家长们收获颇丰。
观摩现场的班主任们也收获满满，纷纷交流听课体会。
高婷老师：
今天上午我们集体观看学习了家庭教育五步教学法的教学实例，深受启发。沟通是家庭教育中非常重要的主题，许多亲子矛盾都是沟通不畅导致的。授课教师按照五步教学法，使用专家视频导学，循循善诱，环环相扣，引导家长们进行思考和讨论，从其他家长处找到解决方法，吸取经验教训。家庭教育五步教学法能够比较快速找出家长共性的教育问题，通过同伴互助的方式进行解决，生动有效，值得学习。
赵旭老师：
家庭教育在我原始的理解中，是父母对孩子的教育，使他们身体健康和心理健全的发展。当我接触了家庭教育这个方面的内容后，我对它有了一种新的理解：家庭教育是成员之间的相互教育。家庭教育既是一种有目的有意识的培养人的活动，又对家庭成员有着潜移默化的作用，它应该是“家庭环境、家庭气氛、家庭风尚给予在其中生活的每一个家庭成员的熏陶和教养”。通过本次培训，让我能够更加全面深入地思考学生背后的原因。学生的问题更可能是家庭的问题。中学生开始具有独立的意识和成人感，草率地认为错误只是由于学生自身的不规范、不自律等等是很客观的。
郑洁老师：
对一个孩子的成长而言，家庭教育是最根本且最重要的部分，而作为学校和班主任，更有义务进行高效的家校合作，充分发挥家庭教育的力量。通过本次学习家庭教育的“五步教学法”，我体会到了家庭教育的重要性，更体会到了这种教学法的便捷和高效，相信“五步教学法”一定能在未来家庭教育中发挥极大的作用。
杨洁琼老师：
今天家校沟通五步教学法的培训活动，在观看教师直播授课的过程中，看到了家长由被动到主动参与的全过程，证明了五步教学法是好用且管用的。专家点评中提到家校共育家庭指导是班主任成长的必由之路，这个过程中要专家引导、班主任操作、家长配合答到了完美统一，后续我们班主任也要充分学习利用五步教学法，实现家校共育之花的绽放。
刘敏老师：
良好的亲子关系是家庭教育的基石，家庭教育对孩子的成长发展具有举足轻重的影响。通过今天对五部教学法的学习，让我明确了在家庭教育中班主任应结合校情、班情，制定有班级特色的家庭教育指导课，切实提高家长的家庭教育指导能力，引导家长做家庭教育的第一责任人，畅通家校沟通渠道，更好的进行家校协同育人。提升家庭教育指导力是促进学生全面发展的重要途径，也是家校社协同育人的入口和关键。我将以此为契机，把学到的理论知识和经验做法融会贯通，全力推动学校家庭教育创新发展、特色发展。
张金玉老师：
4月7日，在学校和全体班主任参加了由青岛市教育局组织的家庭教育课程“五步教学法”观摩会，通过观摩《与孩子保持良好沟通》的原生态家庭教育课程，学习到班主任在进行家庭教育指导中新的思路和方法，不仅仅是经验丰富的班主任，更为我们青年班主任提供了丰富的家长会方案素材和思路，让我意识到在家校共育中，不仅要关注到家庭与学校之间的交流沟通，家庭与家庭之间的经验交流也非常重要。通过本次课程活动，让我意识到没有家庭教育的学校教育是不完整的，而家庭教育也需要学校教育的组织支持。为了让更多的家庭培养出优秀的孩子，家长必须与教师合作，协助学校共同教育孩子。在现代，有效的家校互助教育在孩子的成长过程中变得越来越重要和必要！
家庭是社会的基本细胞，提升家庭教育指导力是促进学生全面发展的重要途径，也是家校社协同育人的入口和关键。本次观摩家庭教育课程也为我校班主任后续开展家庭教育课提供了很好的范本，未来老师们将更好地运用“五步教学法”，开设有班级特色的家庭教育指导课，携手共育栋梁之材。
撰稿：张新辉
供稿：学管处
