教育是一个需要充满爱的职业，更是一项光荣伟大的事业。它一头挑着学生和家庭的幸福，一头挑着国家和民族的希望，使命崇高，意义重大。
2009年，刚刚大学毕业的王璐璐怀揣着一颗炽热的心踏上了三尺讲台，走上了她热爱的教育岗位，一路执着，努力奔跑。十四年来，她将自己全部精力和能量都投入到了教育教学工作中，用辛勤和汗水去践行一名教育工作者的初心。作为一名教师，她热爱学生，潜心研究教学，取得了优异的成绩；作为一名中层干部，她勇于担当，无私奉献，全心全意为师生做好服务。她用实际行动践行了一名共产党员的担当和使命，充分展现了一名青年干部良好的师德风范。
一、刻苦钻研，锐意进取，孜孜追求提升自我
“心中有学校，眼中有学生，教育才有温度”，这是王璐璐一直恪守的教育信条。在教育教学方面，她潜心钻研业务，认真研究新教材和新高考，立足学情，不断打磨自己的教学基本功。课堂上，她以生为本，通过小组合作、项目式活动多种方法充分调动学生积极性，让学生深深喜欢上语文课，她所带的班级语文成绩一直名列前茅。工作以来，她开设过多节市级以上公开课、名师开放课，2018年获得青岛市优质课一等奖，2019年代表青岛高中语文学科参加山东省第一届中小学青年教师教学竞赛获得一等奖，2023年获得青岛市教学能手称号。这些荣誉背后，是她一直以来对专业发展的坚持不懈，更是对学生成长成才的责任担当。
二、敢于担当，勇于创新，助力学校教育教学改革
担任教务处主任，她积极参与学校的各项教学改革和创新工作，推动学校教学质量不断提升。在教务处工作中，她注重与团队密切合作，细致落实好教务处常规工作，为全校师生提供更全面、更周到的教育教学服务。同时，她立足本职岗位，能够大胆开拓创新，积极带领老师们研究课堂教学，打造高效课堂。2021年，她撰写的《新高考背景下分层、分类、分流与选课走班教学的实践探究》获得2020年全市教育系统优秀创新课题成果二等奖，2022年撰写的《关于探索新型普职融通班办学的建议》获得2022年全市教育系统改革创新建议“金点子”。
三、以身作则，脚踏实地，年级管理扎实有效
作为年级主任，她尽职尽责，全力以赴，教学研究与德育工作两手抓，与整个年级师生团结协作、共同前进。结合学校“四自”教育、每月一讲、每周班主任例会等工作，年级管理工作有声有色，管理成效显著，在全校做经验交流分享。她关心每一位老师急难之事，帮助老师们解决困难，年级团队凝聚力不断提升。她关注每一位学生的成长与进步，定期与家长沟通交流，了解学生家庭情况和需求，耐心细致地帮助学生。年级管理工作一步一个脚印，扎实富有成效，2022年她参与编著的《做温暖教育的践行者》正式出版。
四、示范引领，携手并进，带动青年教师专业成长
在学校，她作为青年教师专业发展共同体班主任，积极带动青年教师成长进步，组织青年教师开展系列活动，推动青年教师专业成长发展，在学校教师梯队建设中发光、发热。她积极分享经验，用自己的经历带动更多青年人快速成长，充分发挥“传、帮、带”的优良传统，她连续三年进行市级经验交流，分享省赛备赛经验，帮助青岛市参赛选手备赛并取得优异成绩。
作为一名教师和青年干部，她始终以高度的事业心和责任感投入到工作中，把学生的成长和进步、把学校的高质量发展作为自己矢志不渝的追求。王璐璐老师说：“回顾自己的教育生涯，深感骄傲和自豪，展望未来工作，深觉肩上担子很重。我将继续努力，不断提高自己的教育水平和师德素养，不断提升自己的管理能力和智慧，为学生成长、为教师发展、为这所我深爱的百年老校贡献自己的青春力量！”
好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。青岛六十六中的教师们修身立德、求真务实，严谨治学、精心育人，这是学校师德师风建设的精髓，更是这所百年老校的精神文化传承。
