为了科学分析成绩，明确教学工作方向，有效调整教学策略，2024年1月25日，我校高三年级召开期末考试成绩分析会。教务处主任王璐璐及高三年级全体老师参会，会议由高三年级主任李小明主持。
李小明对期末考试成绩进行了全面、精准的数据分析，指出了高三年级期末成绩反馈出的问题和不足，希望老师们采取有效的改进措施，更好地开展接下来的教学工作。
首先，李小明从期初和期末两次统考成绩对比的角度出发，分析得出A线和C线达线率分别有所上升。英语、生物、政治学科A线和C线达线率均有上升，语文、数学、物理、生物、地理、历史学科C线达线率提升，体现出高三年级这一学期以来提优补弱工作效果明显。李主任对老师们的辛勤付出表示感谢和肯定。同时指出，我们也要看到，我们距离高考最后目标生数量的实现还有差距，接下来的教育教学工作任重道远。
其次，李小明从各班成绩数据出发，班级成绩各有千秋，班主任需要团结好任课教师，扬优势、补短板、强弱项、促协调。希望各位老师们在工作中精心安排、精细管理、精密分工、精准落实，从备课、教学、训练、跟踪上下功夫，不断提高课堂实效重点，向管理要质量向常规要质量。此外，我们对学生有信心，对老师有信心，对教学要有具体措施，放低教学难度，特别是艺术生，关注基础知识的夯实，精选试题让学生适应高考熟悉高考，备课组要形成合力，齐心协力抓成绩。
最后，李小明统筹安排了接下来的工作任务。一是要做好假期辅导。规划好假期中的12节课，做好集备，保证高效。二是各班召开家长会。任课老师进班与家长沟通，为高考备考注入强心剂。三是加强教学研究，盯紧目标生。希望老师们结合本次会议内容与学生学情分析，及时调整教学思路，增强教学的针对性和目的性，提高教学效果。持续关注目标生，继续上好提优补弱课程。
会后，各班以班级为单位，开展班级研讨会，分析得失，制定下一步教学重点内容。李小明表示，汗水和辛苦是一定的，但在所有教师的推动下，我们的2024年高考定能收获更大的成果。
