匠心育人琢璞玉，丹心热血沃新芽。为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，促进青年教师专业快速成长，2024年10月29日下午，青岛六十六中举行了“青年教师专业发展共同体”师徒结对仪式。校党委副书记、副校长王光鹏，副校长沃春霞，教务处主任王璐璐，教务处副主任刘凯菁、王冬梅，导师孙宁、陈新，教学、班主任师父们以及全体青年教师齐聚一堂，共同助力青年教师成长与发展。
感恩相伴 行将致远
十年教龄教师毕业典礼。王璐璐阐述了十年教师毕业典礼的深刻内涵，它既是对教师十年教育一线奉献的肯定，也是对未来成长的期盼。虽然从青年教师专业发展共同体中毕业，但那份严谨治学、不懈探索的精神将永随我们前行。接着，导师孙宁、陈新向王冬梅、杨泽华、王蕾三位教师授予结业证书。
毕业典礼上，教师代表王冬梅发表感言。她分享了一路走来教学历程中的点滴，以及参加比赛所留下的深刻记忆。她满怀感慨地提到，正是学校的悉心栽培与不断鼓励，为青年教师注入了成长的动力，引领着他们勇往直前。未来，她将不忘初心，牢记教育使命，为推动学校发展继续贡献自己的力量。
青蓝结对 薪火相传
薪火相传的师徒结对仪式。沃春霞宣读了2024-2025学年度师徒结对名单，王光鹏为导师们颁发聘书。随后，师徒双方依次上台，签订了师徒协议书，这标志着一段段教学相长的新旅程正式启程。新教师们满怀敬意，向自己的师父们行拜师礼，并送上精心挑选的礼物，以此表达他们对导师们的感谢之情。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，每学年，学校都会为教龄在三年内的青年教师聘请教学及班主任师父，体现了教育教学青蓝相接、薪火相传之美。师徒结对，不仅是一个形式上的联结，更是学校教育工作的接力与升华，骨干教师与青年教师将并肩作战，共同绘制教育新蓝图，照亮学生通往梦想的道路。
徒弟代表、新入职教师李兆娜发言。她向为青年教师们提供宝贵学习机会的学校表达了最衷心的感谢，并承诺在未来的日子中，认真观摩骨干教师课堂，珍惜每一次学习机会，认真学习教学方法与管理智慧，以最大的热情与决心投入到教育教学工作中，不辜负学校的期望，努力成长为一名优秀的人民教师。
师父代表王莹发言。她分享了自己作为师父的经验和感悟，并表示将全力以赴地指导徒弟们的教学和班主任工作，作为师父，定会将自己的教育教学经验和班级管理经验倾囊相授，竭尽全力帮助新老师们快速成长。
精心规划 智启新程
成长是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。学校青年教师专业发展导师孙宁特别强调了本学期青年教师的活动规划，她不仅鼓励青年教师在日常工作中敏锐捕捉研究价值的问题，提炼为微课题以指导教学实践，还着重指出教案编写、板书设计、课堂教学构思等基本功的重要性，要求青年教师勤加练习。此外，孙老师还倡导青年教师积极参与各类比赛，广泛阅读教育教学书籍，以此加速个人成长，早日成为教育领域的新生骨干力量。
致力传承 未来可期
最后，王光鹏向青年教师们寄予了期望与嘱托。他强调，青年教师作为学校的未来希望，学校将全力支持其成长与发展。他鼓励每位青年教师，不仅要超越教书匠的角色，更要立志成为有志向、有作为的教育家；不应仅仅局限于书本知识的传授，而应成为立足实践、勇于探索的研究者。要精心准备每一堂课，用心设计教学方案，用爱与真诚触动学生心灵，激发其学习兴趣与积极性的同时，还要全力做好班主任工作，关注每一位学生的全面发展，努力成为学生人生旅途中的引路人与贴心朋友。他期待青年教师们能够迅速成长为深受学生爱戴、家长信赖、素质全面的新时代“四有”好老师，不负重托，砥砺前行，共同为学校的繁荣发展贡献力量。
对新入职的教师们，他希望徒弟们应勤于进行教学反思，不断总结经验，明确个人发展规划，主动学习新知，提升教学技艺。同时，徒弟们需积极向师父汇报教学进展及遇到的困惑，寻求宝贵的指导与帮助，师父们要充分发挥“传、帮、带”的作用，将自身丰富的教学经验和先进的教育理念无私地传授给徒弟，言传身教，树立榜样，为徒弟的成长之路提供坚实的支撑。
择一业而坚守，终一生以尽责，承百年之初心，担教育之使命。本次青年教师专业发展共同体活动的成功举办，不仅搭建了一个促进青年教师交流学习的宝贵平台，更为学校教育事业的蓬勃发展注入了新鲜活力与强劲动力。这充分展现了学校对青年教师成长的高度重视与深切关怀，以及构建学习型、研究型教师团队的坚定决心。在学校的悉心培育下，相信青年教师们将不负青春、勇往直前，为学校的教育事业书写更灿烂的篇章！
