2月11日，青岛六十六中举办第七届教育教学年会暨“精研学情促提升，聚力教改创新篇”专题培训活动。

过去一年，青岛六十六中立足校情，勇立改革潮头。教学上，以“三说”为引领，推动“三新”研究，打造以生为本的“三声”课堂；德育中，关注学生心灵成长，从品德修养到生涯规划引导，德育渗透进学生成长的每一寸土壤，为学生全面发展筑牢根基。本次年会聚焦教育教学改革，通过教学展示、专家讲座、德育研讨等丰富环节，为教师们提供交流经验、碰撞智慧的平台，全方位展现学校在教育教学改革中的探索与实践。

青岛六十六中党委书记章鹏表示，希望全体教师以本次年会和培训为契机，进一步转变教育观念，积极探索教育教学新方法新途径，以师德为根、以学生为本，争做“学生喜爱、家长信赖、社会认可”的育人先锋。 

教学展示环节亮点频现，数学教师孙芸、语文教师阎慧分别带来精彩的课例展示。孙芸的《空间直线平面的垂直》，在学生学习的空间中的平行关系的基础上，加强学生对空间中的垂直关系的理解，更好地培养学生观察发现、空间想象、逻辑推理能力；阎慧的《峨日朵雪峰之侧》，采用多种教学手段，帮助学生走进诗歌的世界，带领学生在诗歌中感悟文学魅力，提升语文素养。“三说”展示环节，数学组、英语组、生物组教师分别围绕“说题”“说课”“说卷”展开分享，深入剖析教学要点，展现扎实的教学功底与创新思维，为教学研究提供新思路。

值得注意的是，在课例展示环节中，教师们以智慧纸笔系统为载体，构建起高效互动的智慧教学场景。该系统实时反馈学生答题轨迹，教师可基于可视化分析结果，动态调整教学节奏，实现课堂中的精准化指导。这种“技术赋能+学情洞察”的创新实践，重构了师生互动模式，推动课堂效率与教学质量双提升，为数字化赋能课堂教学提供了生动范本。 

在评课、评“三说”交流环节，教师们积极互动，进行经验感受交流分享。青岛市教科院主任李现勇对优秀课例展示和“三说”展示进行专业点评，从教学方法、教学理念等方面给予指导，助力教师提升教学教研能力。他指出，高考试题的背景材料往往取材于教材中的例题、习题，因此，教师需“回归教材本质，锚定关键能力培养”，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

此外，李现勇以《教研组学科建设策略与创新》为题开展讲座，就“新课改下学科教研组功能”“教研组有效教研特征”“学科教研组存在的问题”等议题进行深入讲解，剖析新课改背景下教研组的核心职能，强调教研组应强化“问题导向”与“成果转化”，以团队协作推动教学质量持续提升。

德育创新：思政铸魂，厚植家国情怀

德育展示与研讨同样精彩纷呈。中国海洋大学马克思主义学院副书记、副院长王付欣带来《新时代大中小学思政教育一体化的理论与实践》讲座，从“大中小学思政教育一体化”的国内外背景、重要性、实践落实等方面展开讲解，为学校思政教育提供理论支撑与实践方向。

王付欣指出，思政课是学校开展思想政治教育工作的主渠道。从“思政课一体化”到“思想政治教育一体化”的深化发展是构建大思政工作格局的需要，学校思政教育需“纵向贯通学段、横向融合资源”，从更加宏观的视野和更高层次的设计推进相关工作的拓展和深化，构建系统性育人格局。

高三7班班主任高婷的主题班会《提笔淬炼强国志 青春答卷写担当》，巧妙融入《哪吒2》、春晚科技元素、DeepSeek等热点，突出展现了中国文化和中国力量，以“文化自信”与“科技强国”为主线，有效引导学生树立正确的价值观和担当意识。课堂互动热烈，展现了思政教育与现实生活的深度链接。  

此外，班级管理经验交流环节中，教师王莹以《“无为”修心 “有为”修行》为题，分享了结合道家无为而治和儒家修身齐家思想的班级管理模式。王莹通过具体案例说明了如何在班级管理中实践这一理念，体现出传统智慧在现代教育中的应用，为一线教师提供了可借鉴的育人策略。

凝心聚力：表彰树标杆，擘画新蓝图

会上，学校对“三说”优秀先行组、优秀教学设计、常规管理先进班级等先进集体与个人进行表彰，并特别嘉奖艺术节贡献者与志愿服务教师，彰显榜样力量。

青岛六十六中副校长沃春霞领学青岛六十六中新学期计划。这份计划紧密围绕学校发展核心需求，从党建引领、依法治校、课程改革、多元育人、教师队伍建设等八大维度全面铺陈，为新学期各项工作绘制了清晰蓝图。

青岛六十六中党委副书记、副校长王光鹏在新学期工作展望中强调，学校将锚定高质量发展目标，聚焦七大核心方向精准发力，全面推进教育教学工作高质量发展：一是深化课程思政，落实立德树人；二是精准把握学情，深化教学研究；三是优化课堂教学，提升教学实效；四是加强高考备考，助力学生圆梦；五是以数字化与人工智能赋能教育，赋能教学创新；六是强化招生宣传，展现学校特色；七是凝聚百年校庆，共绘发展新蓝图。

王光鹏表示，此次年会既是成果展示的舞台，更是改革深化的起点。青岛六十六中将继续以“精研”促“精进”，以“创新”谋“突破”，推动教育教学质量再上新台阶。