山东省青岛第六十六中学
青66中校字（2019）3号 签发人：相佃国
山东省青岛第六十六中学
2018-2019学年度第二学期工作计划
(2019年第一次专题教代会审议通过稿)
本学期学校工作的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，继续深入学习贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，按照学校五年发展规划，结合《2019年全市教育工作要点》（青教工委[2019]7号），落实“规范、精细、高效、创新”工作思路，办有高度、有厚度、有温度的教育，建设高品质、高质量、高水平现代化学校。
一、加强党建工作，扎实推进全面从严治党向纵深发展、向基层延伸
1.认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，真正在学懂弄通做实上下功夫。认真学习研读《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、习近平关于教育工作的重要论述等，以“坚持立德树人 回归教育初心”教育理念大讨论和“学习强国”平台的有效使用为抓手，深化理论中心组学习、党员主题学习和全体教职工政治理论学习，实施“每周一学、每月一讲、每季一考”，突出系统学、跟进学、联系实际学，全面掀起学习新高潮，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，全面提升队伍的思想境界、工作标准和责任担当。
2.扎实推进全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。坚持党建统领一切、党建融合中心、党建引领发展的工作主线，定期召开全面从严治党工作推进会，深入实施“三抓三带”（抓干部带党员、抓骨干带群体、抓党员带群众）和“重心下移、精准党建”党建工作策略，认真落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，深化“总支周例会”、“支部工作推进会”等，加强教育局立项旗帜项目课题研究和实践，积极创新学校党建工作，全面提升学校党组织的领导力和战斗力。认真落实“两个责任”，层层压实党风廉政建设责任体系。严格落实《市委教育工委意识形态责任制实施细则》，牢牢把握党对意识形态工作的领导权。积极培育和壮大学校主流价值，全面营造干事创业、风清气正的良好政治生态。
二、推进治理体系和治理能力现代化，建立以学校持续健康发展为导向的工作机制
3.加快推进现代学校制度建设。继续完善制度体系，通过“废、改、立”，建设适应学校改革发展需要的规章制度，确保规章制度的合法性、合理性和可操作性，推进治理能力现代化。
4.完善教育教学常规督导反馈机制。发挥督导室职能，加强对教育教学指导和督查，围绕学校各阶段的工作重点，研究制定学期督导工作重点，突出主题，抓好落实，确保学校教育教学各项工作的落实。成立由校级干部、中层干部、学术委员会成员、支部成员等组成的年级教育教学督导组，对年级工作开展督导，提高教育教学管理的针对性和实效性，提升教育教学管理质量。
5.充分发挥工会的民主管理和民主监督作用。提高校务公开工作水平，加强教育教学服务保障工作督查，增强服务师生的大局意识，全力保障教育教学工作有序推进。
6.继续推进项目研究团队建设。针对学校重点难点工作，成立项目研究团队，依托团队智慧破解难题，提升学校重点工作的推进速度，提高重点工作达成的有效性。
三、深入推进学校文化建设，拓展学校发展内涵
7.深入挖掘学校文化内涵，提炼学校核心文化。尊重学校历史，做好顶层设计，进一步明晰学校发展目标、学生成长目标（育人目标）和教师发展目标，丰富和发展学校文化价值。
8.积极推进精神文明建设。积极开展 “阳光校园”创建活动，打造健康安全、绿色环保、和谐向上的育人环境。认真开展“坚持立德树人 回归教育初心”教育理念大讨论，引导教职工遵循教育规律和青少年成长规律，大力发展素质教育。围绕学校核心价值理念，大力开展“文明处室”“文明班级”“文明学生”等丰富多彩的精神文明创建活动。
四、加强队伍建设，全面提升团队战斗力
9. 深化干部队伍建设。加强干部队伍管理专业化培训，进一步引导干部注重对科学管理、人本管理的理性思考，不断提高学校管理的科学性与艺术性。
10. 加强教师队伍建设。健全教师培训体系，推行“学校引领+自主发展”教师培训模式，为教师创造更多、更高、更广的培训平台，推进教师专业发展。
11. 加强师德师风建设。把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，以教师职业道德和行为规范教育作为师德建设的重要内容，建立学习引导和机制约束相结合的师德考核机制，切实加强师德教育和师德考核的制度化、规范化建设。
12.加强德育队伍建设，进一步深化全员育人导师制。健全、优化德育制度和运行机制，拓宽德育途径，努力营造全员育人的工作氛围。选树一批全员育人的先进典型，推广经验做法。加强班主任队伍建设，努力提高班主任的专业理论水平和工作能力；开展班主任青蓝队伍培养工程，培养班主任后备队伍；做好“三星班主任”、“五星班主任”的评选、宣传和表彰工作，举行“520嘉年华”班主任节。
13.发挥群团组织作用。不断深化学习型组织建设，拓展教育队伍，工会、团委、教工团支部、学生会等各司其职，形成教育合力。
五、深化课程改革，建立培育学生核心素养的课程体系
14.建立培育学生核心素养、“关注人的发展”的立体化课程架构。以学生发展为原点，以学业课程（国家课程）作为长度，以综合素养课程（校本必修课程）作为宽度，以特长发展课程（校本选修课程）作为高度，重新梳理、整合课程，建立凸显学校特色的课程体系。
（1）继续开展国家课程校本化研究。基于学生实际和教学优势，以“板块式问题组导学案”的科学运用，推进国家课程校本化的有效实施。
（2）构建德育课程体系。以发展学生核心素养为目标，以学校德育实践为基础，规划建立学生综合素养课程（校本必修课程），积极探索由“德育课程”向“课程德育”的迈进。打造“四自教育，助梦飞翔”德育品牌。
（3）优化学生特长发展课程。加大学科拓展类、科技创新类、艺体特长类等课程建设，积极学习和推进STEAM教学实践，加强“人工智能+”特色课程建设，开展创新教育，培养学生创新精神、实践能力和终身发展能力。
（4）开展新疆班课程规划和俄语班课程研究。结合新高考改革和新疆班与本地班学生实际，对新疆班课程进行顶层设计、远期规划，尝试弹性学制。深入研究俄语班“2+1”培养模式，建设有利于学生赴俄留学的课程体系。
（5）优化活动类课程建设。根据学校工作实际，开展活动类课程年度规划研究，举办学科节。
六、深化课堂教学改革，建设教学、研究、培训于一体的教师专业发展平台
15.大力开展校本教研。突出教研组、备课组的教学研究职能，围绕课堂教学改革，深入开展学科教学校本教研，加强个人备课，规范课堂行为，建立有效教研、有效备课、有效课堂的新常态。
16.继续打造高效课堂。根据《青岛六十六中“大力开展教学研究，构建合作学习新课堂”实施方案》，开展“观察课堂，重研常规”为主题的课堂教学研究，通过示范课、展示课、研究课等形式，引领教师立足课堂，研究课堂，提升教学效益，促进“板块式问题组课堂教学模式”课题研究成果的转化与提升。
17.建立青年教师专业发展共同体。以“青年教师三五十成长团队”不同年龄段教师为主要成员，组建以教学、研究、培训为一体的项目团队，以部分十年期以上骨干教师作为团队指导教师，以引领青年教师自主提升理论素养为基础，以基本功大赛和课堂教学为抓手，以教学反思为纽带，以促进青年教师发展为目标，集合各群体教师的智慧，将“三五十”青年教师团队打造成青年教师成长的阶梯，以此促进教师共同成长。
18.加强教育科研。开展教育科研系统培训，遵循“学校科学规划、教师积极承担”的原则，以课堂教学为中心，以问题为课题，以研究的视角和方式破解难题，提升教学能力。对已立项各级各类课题做好过程管理与指导，适时开展课题研讨、成果展示等工作，将研究成果及时推广、运用到教育教学工作中。
七、坚持立德树人，践行“十个一”项目，促进学生全面发展
19.以主题教育为抓手，培育和践行社会主义核心价值观。开展文明礼貌暨学雷锋教育月活动，评选表彰“校文明标兵”，弘扬校园正能量；开展“我们的节日+”教育活动，通过形式多样的活动，弘扬中华传统文化。结合五四运动100周年和新中国成立70周年，开展“坚定理想信念，立志成长报国”主题教育活动，进一步激发同学们的爱国热情。
20.以丰富多彩活动为载体，提高学生综合素质。做好语言文字工作，深入开展中华经典诵读活动，组织读书节、演讲比赛、写字节、经典诗文诵读、“书法家进校园”等教育活动，不断提高学生的人文素养；继续开展研学旅行实践教育活动；开展“模拟法庭”实践教育活动，使学生知法、懂法、守法。
21.开展体育艺术“2+1”项目活动，加强体育、美育工作。积极开展足球进校园和阳光体育1小时活动，举办“体育节”、“校长杯”足球赛、趣味运动会等活动，增进学生的身心健康；推进艺术社团发展工作，丰富校园文化生活；认真做好学生体育、艺术素质评价工作。
22.认真贯彻《学校卫生工作条例》，做好健康教育工作。加强对传染病、常见病的预防教育工作，尤其做好春季传染病防治工作；引导学生养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，进一步做好学生近视防控工作；做好心理健康教育工作，充分发挥心理咨询室的作用，进行学生心理危机干预和心理援助服务。
23.开展劳动实践教育活动。坚持学科教学渗透、劳动教育和社会实践活动一体化设计推进，健全劳动教育长效机制。本学期将按照教育局的安排，组织高一年级全体学生赴即墨学农基地参加为其一周的学农实践活动。
24.开拓校外德育基地建设，学生志愿活动常态化。积极开拓校内外德育基地建设，开展形式多样的社会实践活动。健全学校志愿服务制度，推动学生志愿服务常态化。
25.加强家校共育，促进学生健康成长。学校、年级、班级三级家长委员会以问题为导向，定期开展学生教育研究，共同做好学生的教育和培养工作。设立家长课堂，定期开展家长培训。深入扎实开展“万名教师访万家”活动。
八、深入探讨学生民族团结教育的有效途径，实现新疆班工作的全面提升
26．进一步强化政治思想工作，增强学生“五个认同”、“三个离不开”意识。通过主题教育、“每月一讲” 、“每周一讲”等形式，开展国情、疆情形势教育，强化民族团结。
27.探索适合新疆班学生长远发展的办班模式。研究适合校情和学情的切实可行的混班方式，研究三年、四年学制教学模式，探讨混宿混餐方式，促进学生之间的交往、交流、交融。
28.强化新疆班日常管理。促进班主任老师与内派管理老师密切配合，做好学生一日常规的跟踪管理。强化学生自主管理，组织开展社团活动，丰富学生业余生活。
九、落实年级培养目标，提高教学质量
29．高一年级深入开展“新高考改革、新课程标准、新课程方案、旧教材”研究。明确教学标准，科学施教，做好学考复习应考工作。以生涯规划教育为抓手，指导学生科学选科。
30．高二年级继续深入开展新高考背景下选课走班教育教学研究与实践。深入推进生涯规划教育与全员育人导师制的融合，以理想教育为主题，发展学生兴趣，做好学生指导，为高三奠定基础。
31.高三年级继续做好备战高考教学工作。以励志教育为主题，加强对高考考试说明及高考复习工作的分析研究，做好普通文理考生的提优补弱工作和艺术生的文化课教学。优化高考备考策略，精准发力，力争高考质量新突破。
十、牢固树立“安全第一”思想，全力做好服务保障工作
32.加强安全工作队伍建设，落实安全责任制。坚持日常安全隐患排查制度，完善校园安全基础设施建设，提高“三防”水平；完善突发事件处置预案。加强校园保安人员的培训、监管工作。
33.继续开展“安全教育年”活动。定期开展师生安全教育及应急演练，提高师生对突发事件的预警、防范和处置的能力，切实维护校园稳定与师生安全。加强学生安全教育平台学习的跟踪管理。做好学生预防溺水，火灾、地震、交通、食品安全等方面的教育工作。
34.坚持勤俭办学，严格财物管理。严守财务制度，严格采办手续，增强财务工作的透明度。严格把好日常经费使用关和经费核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。加强学校财产和低值易耗物品的管理，加强校舍检查维修工作。
35.规范档案管理，全面细致做好人事、劳资、信访、保密管理等工作，加强教育宣传，深化校务公开，推进学校教育行风建设。
附件：1. 2018-2019学年度第二学期中小学校历
2.基础年级期中、期末模块检测安排
山东省青岛第六十六中学
2019年3月1日
附件1
2018-2019学年度第二学期中小学校历
2月17日（星期日）：普通高中学生报到
2月18日（星期一）：普通高中学生上课
7月15日（星期一）：普通高中学生暑假开始
普通高中学校全学期共计21周
附件2：
基础年级期中、期末模块检测安排
期中模块检测：4月24—26日（周三—周五）
期末模块检测： 7月3—5日（周三—周五）
