为落实《关于开展“提升专业化服务能力”专题“三述”的通知》文件要求，在前期学习文件精神的基础上，根据校党总支的统一部署要求，2020年12月1日下午，高一教师党支部在学校会议室开展了提升专业化服务能力专题“三述”活动，会议由支部书记姜莉同志主持。
首先姜莉同志传达了中共青岛市委组织部《关于开展“提升专业化服务能力”专题“三述”的通知》，带领党员同志一起学习领会文件精神，要求全体党员准确把握提升专业化服务能力的内涵，并结合教育教学工作实际问题，以专业化服务能力为突破点，认真反思查摆专业能力缺失、本领恐慌等实际问题，用专业的工作方法和专业的工作精神，梳理完善提升专业化能力水平的重点内容，做到干一行爱一行、钻一行精一行，切实提升专业化服务能力。
姜莉同志结合教师第一党支部广大党员的工作岗位实际，做了主题为“推动工作、解决问题、提升素质”的专题三述。她认为提升专业化服务能力对一线党员教师来说具有重大意义。要通过问题找问题短板，发现问题，并不断学习，与时俱进，丰富自己的专业知识；并及时更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学，把握好课堂，促进教育教学能力的全面提升。
接下来，高一教师党支部全体党员同志，围绕“提升专业化服务能力”这一主题，进行了“三述”交流。
其中，仇珊珊同志从教研组建设方面谈到，在新课标新教材新高考的并行形势下，专业化服务能力的提升，对教研组建设提出了更高层次的要求。政治组所有教师成员积极参与新教材新课标的专业培训，将学习放到第一位，并且在新高考下，要突破原有高一、高二年级的固有教学模式，将新思想新方法带到基础年级的教学中去，在科研方面，也要做到努力研究，科研成果应用到教学中，相辅相成。
陈宏老师认为新教材相较旧教材变化很大，这就要求教师加强专业学习，更新观念，优化课堂教学，在教学方面不忘德育渗透，关注学生学习能力的培养，关注到每一位学生，有责任有担当，保持永远向前的积极精神。
孙颖捷从班主任的角度谈到。作为一位经验尚浅的新班主任，需要的是观念方法和知识等全方位的学习和提升。夯实理论功底，充分利用各种学习渠道，虚心向有经验的老教师老班主任请教，自觉反思总结，强化教育的针对性，注意寓德育于教学之中，促进育人专业能力的提升。
最后，相佃国校长指出，提升专业化服务能力就是提升自身的竞争力，提升教育教学工作专业化是一项长期的系统工作，要通过学习明确提高专业化服务水平的核心任务和方法，从自身查找问题，积极的寻找办法措施，不断提高专业水平，助力学生成长。
