教师的专业化成长，既离不开自主发展，也离不开外部的支持推动。青岛六十六中政治教研组于2021年8月1日至8月3日参加了人教版统编教材线上培训活动。
政治组首先在综合楼二楼教室集中培训，青年教师展示了网站登录方式，高二高三教师也分享了统编教材的授课经验和心得体会。教师们悉心听取了培训老师和一线教师的教材培训。这样对新课标新教材内容进行细致入微地梳理使政治组教师们更加明确了新课程新教材改革的内容，具体适宜的教学课时策划以及今后上课需要努力的方向。此后为期三天的线上讲座中适时的讲解中理论结合课例进行分析，更是让帮助一线教师解答了上课版块的困惑之处，让老师们思路大开，获益颇多。
三天的培训结束后，老师们分享了自己的培训收获。
仇姗姗：
本次国家统编教材培训是在两年统编教材使用的实践基础上进行的又一次深入的教材解读与教学实践策略指导。对于即将开始的选择性必修教材的培训非常及时，特别是对于选择性必修教材的逻辑体系、知识框架、课程实施策略以及具体教学设计案例的分析，从宏观到微观剖析如何更好地把握新课标、新教材理念，真正达到培养学生学科核心素养落地的目标，在实际教学中对于教师来讲有切实的指导作用，收获很大。
王文佳：
这次培训自己的收获很多很多，从不同的角度重新认识了高中思想政治这门课程，重新认识了作为思政老师该有的社会责任感和任务，为自己重新定了位。在学科实施上方法理解更加准确，框架构建更加科学，内容设定更加深入，为贴近学生打下了坚实的基础。也希望自己在今后的教学过程中，时刻牢记这次培训的核心，践行这次培训的收获。
潘贵美：
新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。统编版教材对教师提出了更高的要求。接下来的教学中，我们必须善于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通，提高教学能力、课后反思能力和科研能力，领会课程标准、激活教材内容。
刘敏：
在这几天的专家培训中，我明确了教学研究的方向，课堂教学要研读新课标。在课标中有教学重难点的指引、有教学方法的示范、有教学目标的内容、更有详实全面的具体案例。思政课教学要围绕议题，设计活动型学科课程。结合本次专家的分析及献课教师的教学设计，对于议题设计的结构为一个总议题及若干子议题。在本次培训中，我满载而归，思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正！这就是我今后研学努力的一个方向。
张平：
三天的培训让我深有体会，受益匪浅。深受感悟的是，在教学中用好教材，真正落实教材编写思想目标，让它充分发挥铸魂育人、固本培元的重要作用，是我们每位教师的使命和责任。另外，思政课教师要充分发挥积极性、主动性、创造性，不断地学习教材，深入理解教材，强化课程理念，提升专业素养，发挥思想政治理论课立德树人，关键课程的作用。
罗涛：
新旧教材对比，的确有着非常大的变化。新教材突出体现了党中央十九大精神的重要性，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到了学习的全过程中，同时对学生进行法治教育、中华优秀传统文化和革命传统教育。通过此次培训我清醒的认识到，新教材除了课程内容上的变化，更加强调学生学习的主体性。教师应引导学生根据社会当中鲜活的事例来理解社会进程，使之在这个过程中掌握理论和知识，同时也提升了判断力和领悟力，从而培养学生政治学科的核心素养。
宋海红：
观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的观念中生发出来的；一切教学改革的困难都来自旧的教育观念的束缚。新课程的教学改革要求我们，首先确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。诸如重视学生的全面发展，重视师生的交往互动，重视课堂的开放生成，等等。只有这样，才能有效提高学生的素质。“先有创新的教师，才有创新的学生”，因此，政治教师必须摒弃传统教育观念，以前瞻的眼光，突破传统，打破条条框框，以独立人格和批判精神，不断研究新问题，探索新方法，真正树立创新教育的思想。
