教师角色的最终塑造必须在实践环境中进行，对于青年教师来说更是如此。我校外语组关注青年教师发展，全组上下共同参与对青年教师的培养，通过成立“青年教师学习小组”、开设汇报课、展示课等多种形式加快提升他们的教学能力和专业素养。
10月16日上午，外语组范宗祥老师的青年汇报课The Monarch’s Journey 《帝王蝶的迁徙》在学校录播室顺利展开，全体英语教研组教师现场观课。
本节课，范老师基于学情，目标设计务实有效，重难点突出，并将说明文阅读方法指导有效融入阅读活动。读前，先以野生动物图片、视频作为导入，引入话题，调动学生学习的热情，同时引出“migrate”这个词，带领学生对“journey”一词进行初步理解。然后围绕主题，通过一系列有梯度的学习理解、应用实践学习活动带领学生进行深度学习，通过问题引领的方式使学生主动思考，积极融入课堂，加深了对人与自然、人与动物和谐相处的认识。在读后活动中，让学生以小组活动的形式，通过角色扮演进一步加深对课文的理解、对知识的内化，实现了对所学的迁移与创新，最终达成本节课的学习目标。
此外，在本节课中，范老师通过对当下野生动物栖息地正在遭受的生态破坏情况的介绍，借助自己使用“蚂蚁森林”，打造公益森林的善举，播放“人与动物和谐相处”的视频引发学生对生态的关注，并让他们认识到，地球是人类赖以存在的家园，热爱自然、保护生态，与大自然和谐相处是人类健康生活的前提，启发学生畅谈保护生态的有效措施。
课后， 外语教研组老师们一起评课，教研气氛浓厚。老师们对范老师的个人基本功、学科素养表示肯定，认为他对课堂节奏的把控、对学生积极性的调动，以及各个环节对目标的回扣处理的较好。同时老师们对这节课也提出了一些中肯的建议和需要进一步改进的地方，如指令应注重简炼清晰，要让板书发挥作用，要更加突出学生的主体地位，要通过肢体语言、语调变化等感染学生、调动学生的课堂情绪等。
在认真听取了老师们的建议后，范老师表示要尽快通过通过研读理论书籍，加深对教师这份职业的理解；要深入研读新课标、研究教材，把握好教学方向，不断探索培养学生核心素养的有效途径；通过多听课、多交流，不断提高自身的教学技能，努力打造高效课堂。
教学是一种艺术，教育是一份责任，更是一份情怀。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”让我们重温习近平主席的话，把立德树人的育人使命常记在心，将青春交付给教育事业，全力托举学生的成长和未来！
