2022年3月，为有效防范新冠肺炎疫情，青岛市学校全面开启线上教学之时，青岛六十六中仍有387名新疆学生留校生活。校务委员王存智、车巧玲，教师庄礼全、伏广军、孙颖婕、高天娇、张金玉、付世梅、张研博9名教师，主动请缨加入学校抗疫先锋队。他们不仅承担着疫情防控措施的严格落实，还肩负着组织学生线上学习、文体活动、与学生谈心谈话等各方面工作。他们不仅守住了疫情防线，更为学生送来了温暖，诠释了党员底色，彰显了先锋队风采。
车巧玲老师担任教学进度完全不同步的两个高三班级语文课，她在高质量完成线上教学与校园封闭管理工作的同时，用朴素的文字和手机照片记录了她和同事们、学生们生活的点点滴滴，从中我们可以看到一个文明有序、充满活力的校园，看到了一个敬业乐教、爱生奉献的教师群体。
——相佃国
陪伴是最长情的告白（下篇）
——疫情期间新疆班工作随笔
这是我的故事，也是我们的故事；这是我记录的历史，也是我们共同创造的历史。
3月18日 星期五 要事事尽心，也要事事甘心
电脑屏幕上显示一句话，看得我啼笑皆非：周五周五，生龙活虎！嘻嘻，其实我是真的感觉有些累了，年龄不饶人啊。
比平常用更多时间备课、批作业、解疑，但是收效还是不理想。就像今天在13班有两节连堂课，平常每周的两节课我们都是做题，有的时候是正儿八经地考试可以检验一下水平，有的时候是平常地练习可以及时指导，现在居家学习，效果就大打折扣。第一节课要求学生们打开摄像头，虽然大部分同学都不错，还是有学生因为各种原因不开，可以理解，但也要客观反馈。我便截图保存，像昨天一样用美图秀秀做了图片反馈到家长学生群中（这一上网课都成告状精了），既客观展示了听课情况，也让人比较容易接受，还有激励的作用，自我感觉不错。
第二节课和下午第一节课讲评试卷，把学生交的作业粘贴在课件上，然后作为例子去讲，点评得失，指出问题，这样更有效。相比较于正确答案，我更喜欢那些不借助于网络自己思考错的有价值的答案。
两点半全员核酸检测，昨天开始存智主任和内派老师就不断协调人员、调整名单，想办法达到最佳效果。即便如此，下午的检测还是花了将近两个小时，看起来简单的事情其实并不容易，需要理解、需要密切配合、需要加强沟通，才能运转有序。
中午我们组长打电话说要采访我，备课组有个任务是要挖掘网课期间典型人物，大家都是按部就班的上课，只有我既上课又留守的双重身份，可算是典型事例（捂嘴偷笑）。她一本正经地要采访我，估计是认真准备了一个思路清晰的采访提纲，比如为什么要主动请缨？主要做哪些工作？有什么感受与困难？身体如何？
我不是个配合的受访者，虽然这几天真的有头晕脑袋发胀、身心疲惫的感觉，可是我不想用这些作为付出的佐料，我也说不出比较高尚的话，但我体谅组稿者的辛劳，把前几天的工作记录发给她——这也鼓舞我好好写随笔。
下午看到教育局活动简报大力表扬我们抗疫先锋队，羞涩，欢喜，记得曾经看到村上春树的一句话：“我这个人干起事情来从来不知道偷工减料，不懂得偷懒，只要观众一欢呼一闹腾，我就来了劲儿，不知不觉就过了头。”嗨，这说的不也是我么，淡定淡定哈。
冷静下来认真地想了想，我为什么会冲在一线呢？说起来惭愧，我算不上第一时间站出来的人，其实我也犹豫过，我这人向来心事重，容易举轻若重，想到要统筹安排好这些新疆娃娃的学习生活，要关注他们的身体心理，唯恐万一有个闪失自己应对不了或者做不好。可是疫情来袭，学校需要，学生需要，必须有人要承担起协调、管理、服务的职责，我写过不少宣传稿、总结稿，“一名党员就是一面旗帜”是张嘴就来的话，说到要做到，这个时候就是兑现诺言的时候，责无旁贷。许多事情，是有人相信，才会存在。
要极力清醒，也要事事甘心。
这几天一直有个任务没完成，大家在群里发了很多照片，内派老师、物业、食堂、保安，我一直琢磨着应该出一期“记住那些为你劳动的人”宣传稿，没完成，先上图画版吧。
（疫情期间，严师傅分饰电工、修理工、搬运工……）
还有，远远地看着学校领导频繁地参加、召开会议，研究、部署、协调，相比那些紧急的部署、繁琐的协调，我们的工作其实还是比较单纯、有规律。
圈内圈外、校内校外、线上线下，大家都在以不同方式为这场战疫做出自己的贡献。我们都是在我们各自的岗位做着我们应做的工作。
（哈哈，我能够自由出入呢，闲杂人等不得入内！）
晚上巡视教室，线上答疑。
今日心语：你不喜欢的每一天，都不是你的。
3月19日 星期六 我相信简单与重复的力量
今天周六，没有早自习，可是生物钟跟我开玩笑，五点多点就醒了，大部分学生还在睡觉，宿舍里很安静，不躺了，起床到公共盥洗室洗衣服，好像真的又回到了学生时代，很想高歌一曲呢，又怕扰了少女们的清梦。
吃完早饭，转教学楼，人不多，一楼连椅上卷子散乱着，我就自己整理起来，说起来简单，可是原来实在是太凌乱地交织在一起，都找不着头绪，我理了一刻多钟才顺好，然后按照科目按照页号摆放好，写了一张纸贴在那里。很小的一件事，可是我这些天做的大多是一些小事啊，比方说帮他们把门口的雨伞整理好，督促他们把外面的资料放好，看到低头趴着睡觉的学生去提醒他…… 我倒是想干大事涞，没找着，就先干些小的吧。
周六八点上自习，就有学生懒散，第一节课迟到的较多，好在大多数是踩着点，或者迟到几分钟。转到*班，八点十分了，***还没到，小马老师也在查，安排学生去宿舍叫她，八点二十才到。哼！
对于我们来说，周末更要操心，好在高三今天继续有老师线上辅导。一切顺利！
早晨起早了，中午十二点半，刚想在办公室沙发上眯一会儿，高二9班班主任打电话说一个本地生需要取资料，已经与家长在校门口等着了，我爬上综合楼五楼，取了学习资料送到校门口。又做了一件好事，高高兴兴地记下来。
原来通知的两点检测，时间提前，一点十分，医务人员已到，临时协调，现在的微信群真方便，科技让沟通更便捷！(●'◡'●) 半个小时，高三检测完成，看咱这效率。
上午花了不少时间整理这个记录，有点耽误我正常工作时间了，以后不这么啰嗦了，记叙议论抒情各种结合，不够朴实，今后就客观陈述，就这么愉快的决定了。
感动篇：领导们很关心我们的生活，木瓜、美橘、饺子……各种好东西纷至沓来，每一次暖心投喂都铭记在心哈。这待遇让我们有种好像真做了什么了不起的事儿的错觉。大家纷纷表示：领导们太客气了，来就来吧，还花钱买这么多东西！赶紧吃，吃完继续加油干！(●'◡'●)
工作着的周六，9人小分队互相鼓劲，分享欢乐！月光下的校园静谧温馨。
今日心语：保持对这个世界的善意，去做一些力所能及的好事。
3月20日 星期日 成长的意义
五点，睡到自然醒！这讨厌的生物钟，躺在被窝里先学习强国。
六点起床，彻底打扫宿舍——扫地、擦地、抹桌子、窗台，里里外外清扫了一遍。一屋不扫，何以扫天下！
吃完早饭，在教学楼里转了一遍，从一楼到五楼、再从五楼到一楼，七点二十，高三楼里有12名同学在埋头学习。
9:00，准时开始今天的核酸检测，周日懒散，有的学生迟到，耽误一组人，内派老师批评还不服气，梗着脖子没有一丝丝的愧疚，我上前补刀——指出他迟到与态度的错误，他不吭声了，但能看出依然不服气，我想开会的时候我应该把那个服从的故事讲给他们听。
还有不少问题呢，比方人与人的相处，比方连椅上乱七八糟的试卷，比方说饮水机旁的满溢的茶水桶……
想到一句话：如果世上都是完美小孩，那么成长的意义何在？
心情便平静下来。
整理工作记录，备课，这一周感触颇多，想找时间开个高三新疆班学生会，准备资料。
备了一会儿课，作为导师抽空了解一下学生们居家网课学习情况，高三本就是一个特殊时期，而一个人的战斗更会让人产生无助感吧。“车老师，我现在感觉好烦躁，因为我觉得我现在什么都不会尤其是……（此处省略187个字）我觉得我没有举一反三的能力了，在这个节骨眼上，我越来越烦。”这是一个平时很冷静、有梦想的学生，我感动于信任，也感受到他背负的压力。教师必须有强大的共情能力才能帮助学生成长，但是这个节骨眼上我们不能只用心灵鸡汤去抚慰，必须要努力解决实际问题，此处不述交流过程，感谢数学孙宁老师友情协助。
成功从来都不是偶然的，每个不动声色的皮囊之下，都是一个咬紧牙关的灵魂。加油，孩子们！
傍晚巡视教学楼，看到一楼连椅上又来了新的试卷，放置的很整齐，而且拿回卷子的同学又贴心地做了标记——3月20日语文4页、英语6页，特别特别欣慰，又忍不住要发一下议论：
身教重于言传，我们教育学生的过程中，不应该只停留在口头的说教上，而是要时刻注意自己的言行举止；我们也不应把以身作则当做教育学生的手段，而应该看成是教师的本色，不刻意给学生做榜样，而不知不觉起了表率的作用，才是最理想的。
教育和教师的自我教育相一致，才是真正的教育，这一周，我也在成长！
下周，继续！
今日心语：对于学生，无论是谁，只要是真心关注学生，都要遵循这样一个顺序：生命、身体、学习。
结束语：
陪伴是一种力量，在这个世界上没有一个人是一座孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义。——董卿
