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为进一步强化突发疫情应急处置能力，2022年5月，青岛六十六中认真开展全场景全流程疫情防控应急演练，力求通过演练发现问题，积累经验，磨合流程，以高效应对常态化疫情防控过程中可能出现的突发状况。

校内出现密接、次密接者应急处置演练

1.召开学校应急处置指挥部紧急调度会

2.通知不在校人员居家等候流调结果

3.校内人员立刻停止流动

4.联系学生家长

5.流调结束后，对密接、次密接人员重点管控，带至隔离室，进行核酸采样

6.做好家校联系

入校应急处置演练

1.学生间隔1米入校测温

2.校医对体温异常学生进行体温复测，并开展初步流行病学调查

3.体温复测异常，校医向学管主任汇报情况

4.学管主任向校长汇报情况，联系车辆带学生到中心医院就诊并启动应急预案

5.班主任老师联系家长告知孩子情况，并请家长到中心医院与学校老师进行交接

课堂应急处置演练

1.课堂上一名学生感到身体不适，班主任对该生测温，发现该生体温异常

2.老师将该生带至走廊临时隔离点并联系校医

3.班主任老师对其余同学测温，体温无异常，将同学们带至备用教室继续上课

4.校医到达，班主任老师与其进行交接

5.校医将该生带至隔离室，复测体温并进行初步的流行病学问询

6.复测体温仍然偏高，向学管主任汇报情况请示下一步工作

 7.学管主任向校长汇报情况，联系车辆带该生到中心医院发热门诊就诊，并请示启动应急预案

8.班主任老师联系家长告知孩子情况，并请家长到中心医院与学校老师进行交接

宿舍应急演练

1.宿舍中有同学体温异常，宿管员将其带至隔离宿舍，对进行体温复测

2.值班老师对其他同学逐一测温

3.值班老师将同学们带至备用宿舍休息

4.值班老师请示学校联系车辆带学生到中心医院就医，并通知班主任联系家长，告知学生就医情况

5.班主任联系家长到中心医院发热门诊与学校老师进行对接

6.宿管员对该宿舍进行彻底的消毒通风

演练过程中，各部门分工明确、配合密切、行动快捷、准确高效，全面检验了学校应对新冠疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，进一步明晰了各部门及相关人员在疫情防控应急处置中的工作职责，全面提高了各工作环节操作流程的规范性与协调性，为学校疫情防控应急处置工作积累了丰富的经验。