近日，青岛市在全市中小学开展“每校一品牌、每月一主题、每生一社团”德育模式建设工作。经市教育局专家评审，青岛六十六中“四自教育，筑梦未来”德育品牌获评为青岛市中小学首批优秀德育品牌。
育人为本，德育为先。青岛六十六中坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以国家教育部《中小学德育工作指南》为基本遵循，贯彻落实立德树人根本任务。学校以学生德育工作为主线，以德育课程建设为依托，纵深推进“十个一”项目行动计划，落实“三全育人”“五育并举”教育方针，积极打造学校“四自教育 筑梦未来”德育品牌，推进德育工作制度化，不断完善学校德育工作长效机制，打造独具特色的育人名片。
一、品牌解读
“四自教育”的内容为“自信自律，自主自强”，包含自信成功、自律成长、自主成事、自强成才等四个方面。
自信——自信是成功的前提，是积极乐观的人生态度，是自我肯定与悦纳。坚定自信，用自信演绎精彩人生。
自律——自律是成长的阶梯，是遵纪守法、遵从道德的自觉行为， 是慎独慎微的生活习惯。学会自律，用自律成就健康成人生。
自主——自主是成事的条件，是主动作为、勇于担当的优良作风， 是张扬个性的自觉追求。学会自主，用自主成就独立人生。
自强——自强是成才的保障，是顽强拼搏、百折不挠的进取精神，是修身自立的意志品质。学会自强，用自强赢得成功人生。
二、品牌理念
青岛六十六中以“四自教育”为指导，坚持“三全育人”、“五育并举”,融合“四史”教育，积极引领学生践行社会主义核心价值观。学校不仅注重培育和提升高中生核心素养，更强调增强学生的担当意识，深化政治认同，培育具有家国情怀、国际视野、全面发展、特长突出的时代新人，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，达到立德树人的育人目标。
（一）顶层设计科学精准，德育体系分层分段
青岛六十六中在“四自教育，筑梦未来”德育品牌统领下，利用班会课程、活动课程、主题教育课程等，规划打造课程化、体系化的德育活动，扎实开展市教育科学“十三五”规划课题《立德树人统领下高中德育课程的构建》研究，以体验式德育促进学生素养提升，达到知行合一教育效果。
德育校本课程方面，学校不断探索德育课程走向课程德育的途径，以德育科研提升学校德育理念和教师德育科研能力。学校已开发三套德育校本课程：《山海相依，家国天下》《立德树人统领下高中“四自教育”校本德育课程》，并结合学校红色校史资源及新疆班办班特色积极开发了《立德树人下的高中红色教育校本课程》。
（二）思政教育培根铸魂，德育课程启智润心
学校将思政教育和仪式教育、主题教育、德育活动相结合，让思政教育贯串立德树人全过程。
为深入贯彻落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，青岛六十六中积极组织了“永远跟党走，奋进新征程”“用奋斗展现青春风采”“清澈的爱，只为祖国”“感恩母校，追梦远航”等主题开学典礼、毕业典礼，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观。此外，学校每年分批次引领新生走进校史馆，穿越历史长廊，重温学校发展的风雨历程和卓越成就，感受革命前辈们的艰辛探索和蓬勃精神，汲取前进力量，坚定理想信念。
学校振鹭历史剧社积极修订、排演《觉醒时代，青春向党》校史剧，对学生进行生动的爱国主义教育，渗透社会主义核心价值观，并获得青岛市第三十二届中小学生艺术家班级戏剧展演三等奖。
学校创新“新疆班”工作，深入推进新疆班学生的“每周一讲”、“每月一讲”，树牢中华民族共同体意识，强化青年学生“坚定信念跟党走”的政治担当，深化爱国主义教育，引导青少年厚植爱党爱国爱社会主义情怀。
（三）搭建平台夯实阵地，队伍建设聚合优势
学校依托“求真”德育讲坛、名班主任工作室、班会公开课等平台，聚焦班主任队伍建设及专业成长，助力全体教师德育能力提升。
学校积极组织参与省市级班主任竞赛，以赛促研、众行致远。王莹老师在2022年山东省普通中小学班主任基本功大赛中获高中组二等奖、在青岛市首届班主任基本功大赛中荣获青岛市一等奖并获得“青岛市优秀班主任”称号，成方岩老师获评青岛市班会优质课一等奖，被评为青岛市第二批中小学名班主任工作室主持人，刘凯菁老师在青岛市青年教师基本功高中班主任组比赛中荣获青岛市二等奖。
此外，学校注重加强学生队伍的建设与管理，重视学生文明社会实践和志愿服务队伍的规划、开展与落实。学校蒲子辰和孙恺两名同学作为八大峡志愿服务分会星河志愿服务队的成员，利用节假日或休息时间定期自发为社区孤寡老人提供助老扶老、爱心送餐等志愿服务，身体力行践行爱老敬老传统美德，受到多家媒体的跟踪报道，服务队还特意给学校寄来了感谢信，赞扬两名同学的暖人事迹。学校还组织学生开展校外志愿服务实践活动，每年重阳节，学校都会组织校园艺术团走进社区开展“敬老爱老”实践活动，不仅陶冶了学生的艺术情操，更通过实践活动达到了涵养品格、塑造心灵的美育功效。
（四）普及提高双向发展，活动点亮育人心灯
啦啦操是学校德育一大亮点，2019年学校被评为山东省健美操特色高级中学。学校以健美操校本课程为载体，大力弘扬学校体育特色，举办“起舞青春 加油六六”青岛六十六中2022年校园健美操比赛，聚焦教会、勤练、常赛的体育教学改革理念，不断完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，贯彻落实“阳光体育一小时”活动，致力于让每位学生掌握1至2项终身受用的体育技能。
学校健美操队多次代表青岛市参加山东省乃至国家级赛事，多次获得团体一等奖。2020年5月，学校啦啦操队作为全省唯一的学校啦啦操展演队，参加山东省基础教育美育研讨会进行汇报展演。2020年6月，校啦啦操队受邀参加青岛广播电视台教育频道揭牌仪式文艺演出。在刚刚结束的山东省第十五届中学生运动会健美操比赛中，以青岛六十六中健美操队为主力的青岛代表队，经过努力拼搏取得了团体第四名的好成绩，创造了青岛代表队在山东省中运会健美操比赛新的历史记录，其中卜秀蓬老师获得优秀教练员称号，杨琪同学获得优秀运动员称号。近三年共有60余名学生通过啦啦操专业艺考升入中国矿业大学等重点高校，30余名学生考取硕士研究生进一步深造。喜人成绩的背后是学校多年来所坚持的多元特色化办学理念，是长期重视、发展艺体教育的历史积淀。
承办内地新疆高中班17年以来，民族特色早已深深融入学校发展基因，也让学校德育活动拥有了民族教育主题，浸染出浓浓的民族教育特色。学校每年九月举行“民族团结教育月”活动，还依托中秋节、春节等中华民族传统节日，举行丰富多彩的民族联欢活动，给学生搭建个性展示平台的同时，增进民族文化交流，打造了最具民族特色风采的“十个一”实践。
（五）全员育人同心同行，家校协同共护成长
青岛六十六中以“作风能力提升年”为提领，积极响应青岛市“凡事讲政治、谋事为群众、干事重实效、成事争一流”的工作任务要求，统筹疫情防控和教育教学工作，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持以学生为中心，通过居家学习“大调研”项目，结合学生实际，立足全员育人机制，密切关注同学们居家生活学习情况和身心健康，为师生、家长化解心结、减轻焦虑，“云端”护航学子心理健康。该项目得到青岛市教育局高度认可，被刊登于《青岛市教育局“作风能力提升年”活动简报（第4期）》。
此外，学校举行“云端探校 同心同行”青岛六十六中“作风能力提升年”系列活动之“云探校”，积极邀请家长代表“云端”共同参与，充分让家长朋友们更好地掌握了学生在校学习生活情况，向家长提供了高质量家庭教育指导服务，推动家长了解学校、参与学校教育教学工作，形成家校共育合力。
今年10月，学校系统谋划、突出重点，统筹推进了家访工作。家访前，学校通过问卷调查，提前了解家长对家访内容、形式、家访教师等方面的需求，提升家访的精准性；开展了访前年级集体备课与教师个体备课，每个班级详实地梳理了每名学生的家访要点，想家长之所想，急家长之所急。对情绪行为异常、单亲、留守等特殊学生采取了线下访、个体访，对同质化学生进行了线上访、分组访，注重实效的同时兼顾高效。学校教师的精心准备与真诚沟通，得到了家长的普遍认可和广泛赞誉。
“四自教育 筑梦未来”德育品牌实施了近 12 年，使得学校德育工作跃上新台阶。不忘初心，牢记使命，为国育人，为党育才。在今后的工作实践中，青岛六十六中将坚持以立德树人为根本任务，积极构建“德智体美劳”五育融合发展的育人格局，立足校情，不断提升“四自教育 筑梦未来”德育品牌专业品质，激发学校生命活力，踔厉奋发，勇毅前行，开启学校高质量发展新征程。
撰稿：刘凯菁
供稿：学管处
