寒风渐起，凛冬将至，万物生灵沿着适应与进化的方向生长、繁衍，留下了遍地的温暖与浪漫，踏着飒飒的落叶，高一生物组青年教师汇报课也如约而至。
12月2日上午，高天娇老师带领高一7班的同学以《光合作用的原理和应用》为载体拉开了探究植物生命之美的帷幕，相佃国校长、王璐璐主任、潘文月主任和生物教研组老师们出席听课。
课程伊始，高老师展示了学习兴趣小组“银边天竺葵的光合作用”实验视频记录，同伴的脸庞一出现就紧紧抓住学生们的眼球，迅速集中了学生们的注意力。通过观察实验现象，学生分析得出光合作用的条件——光照和叶绿体，初步感悟到本节课的核心概念，这一环节激发了学生学习的兴趣。随后高老师以“光、暗反应探究实验”为线索，构建学习板块，遵循事物发展的客观规律，在板块内设置问题组，循循善诱、引导学生深入开展学习。
为突出重点、突破难点，高老师组织学生在课堂上小组合作，构建光反应、暗反应模型。模型构建让快乐的种子在生物学课堂中不断萌芽，让学生在亲自动手的过程中体验到了学习的快乐，收获了丰富的知识。高老师少讲、精讲，把更多时间留给学生在实操中“学”与“思”，让模型构建的理念在每个学生的心中扎根、发芽，成就了学习效果。
高老师的这节公开课，整节课紧扣考纲，条理清晰，重难点明确。课堂上师生互动良好，课堂气氛十分活跃，取得了良好的教学效果。
课后，相校长给出金玉良言并寄语青年教师，要保持对教学和课程研究的热情，继续加强教材解读，加强教学设计的新颖性，提升课堂的效率，继续挖掘教学的深度。
生物组全体教师也对本次公开课进行点评，对高老师本节课的闪光点给予肯定，同时也指出不足之处。通过评课，达到了教师间相互交流、共同提高的目的，促进了青年教师的专业化成长，为教学质量的提高奠定了坚实基础。
愿高老师等青年教师像树木一样，越是向往高处的阳光，根就越要向深处生长。待到来年春日继续萌发新绿，共同点缀青岛六十六中昌盛璀璨之美。
