2022年12月1日下午，青岛六十六中地理教师张秀青主持的2022年度山东省黄河流域生态保护和教育高质量发展教育教学专项课题—— 《核心素养下黄河文化融入高中地理教学的实践研究》开题报告会在学术报告厅举行。课题组成员、地理组学科教师、校一三五十青年教师专业发展共同体成员及指导教师、副校长李世杰、教务处主任董臣、教务处副主任王璐璐等学校领导参会，校务委员王存智主持。
报告会上，李世杰副校长宣读了立项通知，该课题是基于“黄河流域生态保护和高质量发展”这一重大国家战略的大背景下提出，通过引导性的教育科学研究工作，深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值和教育意义，推进黄河文化传承和生态文明教育。
课题主持人张秀青老师对课题的研究和实施方案进行阐述。本课题以“挖掘黄河文化中的时代价值，传承民族精神”、“整合黄河文化中的学科价值，完善地理学科教育体系”、“探寻黄河文化中的历史价值，锻造思维品质”和“盘活黄河文化中的活动价值，激发探究兴趣”为研究目标，力争达成编写根植于黄河文化的高中地理教学校本课程资源、设计融合黄河文化的高中地理教学案例并形成一定的教学模式等目标。
在专家评议环节，教务处主任董臣从目标、内容、方法、方案、成果等各方面进行了点评和指导。董臣指出，该课题立足国家战略，将黄河文化与课堂教学结合，选题具有很大价值；本课题有明确的研究目标，且采用多种合理的方法，能有效服务于课题研究，预期成果丰富多样，具有可行性。同时，董臣也给提出了修改建议和意见，为下一步的研究指明了方向。
张秀青老师代表课题组表态，课题组成员将不断努力学习丰富课题研究的理论基础，在学习和借鉴中完善课题的研究；积极投入教学实践，将黄河文化课题研究中探索到的方法应用于实际教学。
在最后的总结中，李世杰副校长表示，学校一向支持教师进行课题研究，对在场观摩的年轻教师们寄予了殷切希望，年轻教师当前应增强专业素养和业务能力，积极参与课题研究，在未来能独立主持课题，从而真正成为学校骨干教师。
撰稿：张秀青 张研博
摄影：张研博
供稿：教师发展中心
