为深入贯彻语文新课程标准精神，深刻理解新课标的内涵，全面了解、准确把握新课程标准理念、内容和学习方式，扎实推进高中语文学科教学发展，2023年11月9日，青岛第六十六中学高三语文组全体教师线上观摩山东省省级语文学科基地成果展示活动暨文学阅读与写作任务群教学研讨活动。
本次活动以“文学阅读与写作任务群教学研讨”为主题，通过课堂教学展示、专家讲座、评课议课、交流研讨等形式开展，活动为期两天，集中展示济南西城实验中学语文学科基地的建设成果。老师们认真观看、用心记录，不肯错过每一个精彩的细节。
培训结束后，老师们纷纷表示获益匪浅。
阎慧老师表示：通过这次培训，我对“大单元”“大概念”有了更清晰的认识。在教材方面，单元教学要从整体上考虑教学设计，把握教材的内在联系，照顾教学环节的衔接，注重知识的连贯与概括，培养学生的系统思维能力，从而使之形成完整的知识体系，提高学生的思辨能力和自学能力。在学生方面，大观念下的单元整体教学设计应该以学生为中心，关注学生的学习需求和兴趣，注重学生的参与与互动，在不同的教学环节中充分发挥学生的潜能，实现优秀师生共同成长的目标。
刘诗文老师表示：济南西城实验中学高二年级学生进行课本剧《祝福》成果展演，集中展示了学校课本剧课程“读、研、改、演、思”五位一体的开发路径。济南西城实验中学及山东省实验中学两位语文教师分别就跨媒介阅读及语文实践活动两方面进行课堂展示，内容新颖，对教材的思考深刻，角度独特，符合“教考衔接”的新趋势。
梁琳老师表示：听了晋诺工作室的孙老师讲解，感触最深的是对语文课堂教学的重新审视和学习。新课标理念下的语文课堂需要真正的情境化语文教学支架来支撑。从提升认知开始，到转变教育观念，再到实践验证，核心素养的落实便在潜移默化当中进行。我们不能为了情境而情境，真实的情境应该是贴合学生生活实际的，符合文本特征的。此外，教师要常新常学，常反思常总结，再实践再学习。如此才能成为一名真正符合新时代要求的“四有好老师”。
张丽华老师表示：聆听了山东省省级语文学科基地成果展示，我受益匪浅，醍醐灌顶。大单元教学的引入，将加快育人方式的转变，促成核心素养的落地。我们作为一线语文教师，要学会尝试着大观念教学理念和教学实际结合起来，挖掘学科的内在逻辑关联和文化价值，培养学生能解决实际问题，适应时代需求的能力。我们要不断吸收消化精神，学以致用，真正做到以学生为中心，眼中有学生。
本次培训有助于我们教师在新高考、新教材、新课标背景下的专业成长，提升高中语文课堂的教学实效，推动我校语文学科朝着更好的方向发展。
