3月20日下午，青岛六十六中隆重举行了一场校长与青年教师面对面活动——青年教师专业发展规划专题培训会。本次活动旨在加强青年教师队伍建设，提升青年教师教育教学水平，促进学校持续健康发展。校长相佃国、教务处主任王璐璐、教务处副主任王冬梅及全体青年教师齐聚一堂，共同参与了这场富有意义的培训活动。

校长相佃国做了题为《青年教师如何进行专业发展规划》的。他首先分析了新时代教师专业发展的新机遇，强调了完善优化教师梯队发展平台、畅通教师发展通道的重要性。同时，他还针对教学和班主任工作，详细介绍了不同方向的专业发展路径，梳理了各项学术评定项目及评选周期。

随后，校长详细阐述了教师专业发展规划的内容。他指出，制定专业发展规划能帮助教师明确心中的愿景，避免职业倦怠，实现个人和事业的持续发展。校长还结合教师职业生涯特点，介绍了不同阶段的成长状态和目标。

在谈到教师专业发展规划的方法时，校长提出要注重科学性、激励性、实效性的原则，特别介绍了“SWOT”分析法在教师专业发展规划中的应用。他现场教授青年教师如何使用“SWOT”分析法进行全面深刻的自我分析，强调只有认识自己才能更好地改变自己。此外，校长还分享了自己的成长经历，为青年教师明晰了专业发展的不同阶段和任务。

最后，校长针对青年教师专业发展中面临的主要问题进行了指导，他建议青年教师选取课堂教学、作业布置、高考研究等作为长期研究内容，要努力创新教学方式，不断搜集研究优秀课例，学会站在巨人的肩膀上实现快速成长。

青年教师们纷纷表示，通过此次活动，大家受益匪浅，对专业发展规划有了更清晰的认识和更明确的方向。他们将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，为青岛六十六中的教育事业贡献自己的力量。

相校长从切实需要和长远发展规划剖心般向我们说明了青年教师成长更应好好规划，从多种培养路径告诫我们年轻是资本更不应肆意挥霍，如长着般殷殷教诲让我不断反思，处于将要10年发展的位置，我应该如何规划、如何发展？在未来的职业道路上，我会根据自己的专业和能力，探索适合自己的发展方向，努力实现自己的职业目标。我相信只要我们保持积极的心态和不懈的努力，就一定能够在教育事业中取得更加满意的成就！

刁晓梦:

相校分享的内容非常充实且很接地气儿，高屋建瓴将自己四十多年来的经验积累和六十六中多位名师的成功之路总结，并倾囊相授，让我受益匪浅。教师应有成为教育家的追求，勇做别人做不到、不敢做、不愿做的事。作为青年教师的我将继续踏实研究课堂，多听课借鉴，注重素材的选取，教学情境的创设，让学科素养落地生根，努力探索出更多把教学变成教育的优质课堂。我将积极把握机会将自身优势发挥出来，有一份光出一份力，不忘当年报考师范生的初心，切实为提升学校美育教学质量，实现个人发展不懈努力！

杨冉冉：

没有规划的人生只是一张拼图，有规划的人生则可以绘就自己的蓝图。相校长通过本次讲座，让我了解了新时代发教师专业发展的新机遇，教师专业规划发展的内容与方法，更学会了如何用SWOT分析法对自己进行深入剖析。身为一名青年教师，未来将继续努力前行，不断提升自我，努力成为一名“四有”好老师。

潘贵美：

作为一名青年教师，尤其是一名政治课教师，我们要加快自身学习的速度，把握时代脉搏，紧跟国家发展的步伐，用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，寻找问题，提炼有价值的东西。在总结和反思中提升自己，将先进的教育理念转化为教师的行为。

王蕾：

这次会议，相校长分析了教师专业发展的过程，并通过swot分析法帮助青年教师分析自身的优势和不足。聆听了相校长的指导，我反思了自身在教师专业发展中收获的成果和面临的问题，以期在未来中有更好的发展。

教师的成长依靠自身的规划，要做一个有目标的老师，既有短期目标又有长期目标，要将日常教学和自身成长结合在一起，勤奋耕耘，笔耕不辍，静待花开。

昨天的培训我受益匪浅，对自己以后的专业发展有了清晰的认识，不仅要认清外界环境，更要认清自己的优势和劣势，学会思变，有危机意识，取长补短，争取自己的专业能有长足的发展。

教师的长期发展离不开合理的职业规划，对自身发展没有规划的教师很容易在站上讲台几年后就陷入到职业倦怠的状态中，从而止步不前。而从新手教师成长为成熟型教师，并不是简单的年龄和教龄增加就能实现的，更重要的是要有对自身教学和教育的不断反思，不断感悟，并能学习其他老师的长处并纳为己用。

唤醒、积蓄、成长。相校长从新时代教师专业发展的新机遇，专业发展规划的内容、方法以及需要注意的问题4个方面为青年教师上了一堂专业发展规划指导课。他结合个人经历鼓励青年教师关注专业成长状态，明确个人发展优劣势、机会和威胁，明确成长目标。他对各位青年教师的成长寄予厚望，鼓励各位青年教师成长为有能力、有本领、有素质的高水平教师。坚持用心做教育，用专业促发展，我将不断学习，磨练技能，扎根课堂，在教育事业中发光发热！

我意识到要抓住新时代的发展机遇，积极参与各种项目，以提升自己的竞争力。同时，我也明白了制定符合自身情况的专业发展规划的必要性，包括教学模式、实践研究等方面。我深感重视职称与专业荣誉的获取的重要性，决心通过不断努力提升自己的教学水平，争取更高级别的认可。

在制定规划时，我会运用SWOT分析法，明确个人优势和挑战，制定相应的发展策略。同时，我也会分别制定长期和短期规划，每年制定具体的小目标和措施，并努力将其付诸实践。此外，我还将通过专业阅读和案例学习不断拓展自己的教育视野，以提升自己的教学能力。

作为青年教师，我深知在职业道路上机会与挑战并存。通过参加今天的活动，更让我意识到如何敏锐地捕捉机会，认真制定并执行专业发展规划是我们需要不断思考与实践的重要课题。通过这次活动，我意识到青年教师专业发展规划不是一蹴而就的，而是需要持续调整和完善的。在制定规划时，可以结合自己的兴趣和特长，设定了短期和长期的目标，并制定相应的实施计划。而在这个过程中，需要保持开放的心态和持续学习的精神。

相校长高站位、高角度，向我们展示了教师专业发展的途径，并结合心理学，向我们展示了教师从入职到退休成长的年龄规律。这些让我们对自己所处的阶段和下一步要奋进的目标有了更加清晰的把握。相校长还向我们展示了有一个科学的计量模板“SWOT”，让我深感受益。在这里特别感谢学校铺设这样一个平台，能让我们这些青年教师有如此良好的成长机会。

王文佳：

对自己的未来要有规划，短期目标与长远目标相结合。三年内自己要解决哪些问题，哪些方面要提升到什么层次。五年内，十年内，要成为什么样的教师，对自己又有什么期待。只有通过这样的规划和管理，我们才能更好地在实际中去实践，才不容易迷失方向，从而更好地在教育工作中不断成长和发展，实现自己的教育梦想。