2024年12月17日，物理教研组刁吉龙老师开设了高三集备组研究课。刁吉龙老师开课的课题是《电场能的性质》，青岛市教育科学研究院高中物理学科教研员刘硕、学校办公室主任潘文月和物理组部分老师参加听课。 

课前，刁吉龙老师基于高三一轮复习特点和我校学生学情来设计本节课，进行了全面充分的教学准备，备课中不断磨课，精心研究，最终向听课的老师们展示了一节以学生为主体的精彩课堂，达成教学目标的同时落实了物理学科核心素养。

课堂伊始，刁老师通过提问的方式复习了上节课所学内容来引入本节课，然后进行了电场能性质的基础知识复习，复习的方式是让学生填空和判断对错。学生主动提出自己的疑惑，刁老师引导学生从物理题目的宏观角度和微观角度来分析，答疑解惑。

而后，进入核心考点的复习，三个考点，每个考点都是一例一练。学生踊跃回答问题，参与热情高涨，思维活动活跃，有的学生主动要求到前边来讲自己的思路和方法，课堂鼓励肯定的掌声不断，会心的笑声也此起彼伏。展示了该班学生勇于发言、大胆质疑、积极向上的良好风貌。 

针对本节课学生最易混淆的知识点，比如U=Ed中d的理解，刁老师通过引导性的设问引起学生注意，接着通过画图让学生来分析和辨析，再通过具体的题目来帮助学生突破难点。课堂的最后，让学生进行课堂总结，学生不仅总结了所学到的知识和方法，并大胆说出了自己仍然存在的困惑，刁老师进一步给予答疑解惑，并提示学生课下一定要巩固，要同学间、师生间进一步交流讨论，学会分享、敢于提问、勇于质疑、团结协作。  

刘硕老师对刁吉龙老师的这节课给予了充分的肯定。整堂课流畅自然，令人享受且舒适，堪称一堂精彩的课。它完全符合一轮复习课的理念，内容全面且重点突出，既面向全体学生，又注重个体差异，学生参与广泛。

本节课的亮点一：刁吉龙老师善于捕捉课堂中的即时生成，始终以学生为主体，实现了教学评一体化。亮点二：每个环节都相互呼应，反馈和评价及时且恰当，对学生的引导积极向上。亮点三：习题作用发挥得当，基本知识和基本方法形成了完整的体系。

最后，刘老师对高三一轮复习课提出了以下建议：要复习全面，夯实基础，形成关键能力。具体可概括为四个体系：基础知识成体系、通解通法成体系、典型例题成体系、易错易漏点成体系。同时，刘老师还强调，平时的考练要注重纠错回炉，落实区间赋分，向规范、细节和书写要分数。

此次集备组研究课不仅是一次教学技能的展示，更是一次教学理念的碰撞与融合。在专家领导的关怀指导下，在全体物理组老师的共同努力下，青岛六十六中的物理教学工作将不断迈上新的台阶，为学生的全面发展和学校的持续进步贡献更多的智慧和力量。