青岛六十六中“求真”德育讲坛首期讲坛高二级部心得选编
青岛六十六中的班主任老师们有着教育人的情怀，他们仰望星空；同时更有俯首甘为孺子牛的苦干、实干精神，他们脚踏实地。
本着“求真务实、守正出新”的学校精神，立足于真学情，解决真问题，务求真实效，深耕真德育，青岛六十六中于学校建校95周年之际，首辟“求真”德育讲坛。我们开辟这样一方讲坛，是为了我们教育的理想，更为了我们教育的实战。“求真”德育讲坛是抛金引玉，更是“点亮”和“引燃”。希望有更多的思想、智慧、资源在这里交互，希望我们头顶的教育星空更斑斓，希望我们脚下的教育大地更深厚。
家校合作，携手共育未来
——成方岩老师专题讲座学习心得
高二3班主任 刘敏
2020年9月17日，我聆听了青岛市名班主任工作室主持人成方岩老师“家校协同育英才”的专题讲座，讲座共分三部分:消除沟通的屏障；搭建沟通的桥梁；传授沟通的技巧。成老师把理论和具体的案例结合，她的讲座生动、操作性强，非常接地气，我思绪万千、受益匪浅：
一、处处用心、严管厚爱
作为一名教师，成老师爱她的学生，以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；哪位学生有困难，她都想方设法解决，哪位学生思想上有了疙瘩，她都愿意帮助解开，哪位学生有了点滴进步，她都要送去一声鼓励。在班级工作中，她坚持针对特殊学生及时电话家访，一次次的深入家庭，一次次的促膝谈心，帮助学生解开心中的死结，打开学生封闭已久的心扉，成为学生的知心朋友。她还经常给家长写信，与家长交流，双管齐下帮助学生，成老师不抛弃不放弃每一个学生，始终用真诚、爱心去滋润学生，感化学生，像对待自己孩子一样，使他们能感受到母亲般的温暖。我要学学习成老师的耐心、爱心和用心，针对每一个不同的孩子给予不同的关注和帮助，还为孩子的长远利益着想，培养孩子的兴趣爱好等，就是我们说的用心做每一个学生能记住的好老师，做好我们的良心事业；在引领家长方面，做到针对不同层次的家长，真诚发自内心的帮助，让家长感动。
二、深层次地沟通
什么是有效的沟通？是入心的，面对不同层次的家长，如何进行深层次的家校沟通，怎样才能与家长成为朋友、队友和伙伴呢？还有观念的转变是到位的，就像留守儿童一样，用心做好沟通并不存在留守儿童问题上。
要将家校沟通做好，家长委员会的作用也非常重要。成老师引导我们从组建班级家委会开始，就有自己独特的思考；给所有的家委会成员分配具体的工作任务，共同推动班级建设；在每一项活动之前，充分地和家委会进行沟通，征求大家的意见和建议，让大家明活动的意义和目的……明白了要有耐心细致的工作，才能赢家委会的广泛支持。
沟通还要从单向转变为双向解决问题，充分利用好家长资源；抓住家长的心理等；智慧发挥家委会的引领带动作用，让家长积极参与学校管理和参与孩子的教育；就像成老师说的一样，让家长感觉他自己付出了，他能得到的是双倍，把话儿说到家长的心坎，家长就会极力配合工作。
三、用好各种通讯的方式
时代不断变化，我们的孩子和家长都变了，我们老师的教育理念和沟通方式技能技巧都要跟得上，比如利用好微信群、QQ群、成长档案等，让各种通讯方式来辅助我们做好家校共育工作。
作为一位青年班主任，之所非常认可和欣赏成老师的这次讲座，是因为成老师提出了很多值得我思考、值得我做的立足点，有很强的思考性、科学性和可操作性，比如对班级家长委员会的管理模式、对不同性格的孩子的不同的教育理念，对不同层次家长的沟通、家校协同活动的开展等等一系列家校共育新生态手段，每一方面着实值得我学习。我期待，通过家校合作共育，让师生过一种完整幸福的教育生活成为可能，让办人民满意的教育成为现实。
