青岛六十六中“求真”德育讲坛首期讲坛高二级部心得选编
青岛六十六中的班主任老师们有着教育人的情怀，他们仰望星空；同时更有俯首甘为孺子牛的苦干、实干精神，他们脚踏实地。
本着“求真务实、守正出新”的学校精神，立足于真学情，解决真问题，务求真实效，深耕真德育，青岛六十六中于学校建校95周年之际，首辟“求真”德育讲坛。我们开辟这样一方讲坛，是为了我们教育的理想，更为了我们教育的实战。“求真”德育讲坛是抛金引玉，更是“点亮”和“引燃”。希望有更多的思想、智慧、资源在这里交互，希望我们头顶的教育星空更斑斓，希望我们脚下的教育大地更深厚。
家校共育，携手共进
高二5班班主任 刁吉龙
2020年9月17日下午，在学校学术报告厅，聆听了学校优秀班主任成方岩老师的优秀带班之道。成老师理论与实践相结合，运用大量的真实案例给班主任做了一堂精彩的家校共育报告。听着听着，我的家校共育的一些场景也在眼前闪现。
杨同学，高一的时候上课各种调皮捣乱，还因为所谓哥们义气参加打群架被学校给予记过处分。被处分后更是一付破罐子破摔的架势：上课除了趴着睡觉就是戳气同学外什么也不干了。几乎所有的任课老师都认为他已经无药可救了。但是我却一直不放弃他。我多次找他谈心，电话联系他家长多次沟通，并且到他家里去家访了两次，了解到他是个很有孝心的孩子，他爸爸身体一直不好，他都急的掉眼泪。这么有孝心的孩子，怎么可能无可救药呢！
怎样才能让他重新振作呢？我知道他领悟力很强，他现在最需要的是认可。我决定让他代替我讲题。这以前只有好学生才有此殊荣，要知道物理本来就很难，要自己做出来，再把别人讲明白，决非易事。我再次找他谈了次话。我把他称做我的得意门生，通过之前的家访和谈话，他已经对我解除了敌意，能够较好的敞开心扉。他的态度也很友好起来，通过谈话我让他深刻认识到，哥们义气很重要，学习更重要。他也表示一定要好好学习，让同学看他的另一面。应该说他真的没有辜负我的希望，真的把题讲对了，我知道他肯定在课下下了很大的工夫。这次机会在很大程度上让他重新树立了信心，渐渐地，他喜欢在课堂上抢答问题了。抢答就说明他在学，果然，他的成绩越来越好，我也不失时机的各种表扬他，跟他家长高兴的反馈，他家长在电话里喜极而泣。我同时也跟任课老师们沟通，要多关心他，鼓励他。后来，他越来越喜欢学物理，物理成绩竟然跃居全班第一名，别的科也进步很大。高考金榜题名。
他现在已经在一个不错的单位工作，前年结婚了，婚礼还邀请的我去当的证婚人呢。
另一届班里有个孩子，叫王*，他非常迷恋网络，旷课上网也已经好几次。找他谈了多次话，效果不是很好。于是我寻求家长的配合。我约他的家长到校。到校才知，他在家里也是很不听话，他妈妈不停地数落孩子的不是，越说越激动，说的气愤处，她说：“我不让他上了，我今天就给他退学，让他自谋出路！”我马上劝道：“那可不行，我叫您来，是一起寻求让孩子改正和进步的方法，孩子毕竟是孩子，还是要教育，一定能教育好。”我接着说：“这样，我们来配合一下，我一会把他叫来，你我这样。”
我到教室把王*叫到了办公室。他妈妈一见王*，就说：“你到教室把书包收拾收拾，我给你退学，以后你爱干什么干什么，我管不了你了！”我在一旁边劝王*妈妈别生气，边批评王*。这样一唱红脸，一唱黑脸。一会儿王*就哭了，不停地保证再也不敢了。火候差不多了，我朝王*妈妈使了个眼色说：“王*妈妈，王*已经认识到了错误，毕竟是孩子，还得给他改正的机会，让他给你写个保证。”我拿出纸和笔，王*写了三份—— 一份给他妈，一份我收着，另一份他自己拿着。
我对王*说：“这是一个男人的承诺，要一诺千金。机会不可能永远给你，你要珍惜。”我把那份保证对折了一下，字朝里，接着说：“我这样折，代表我不想再打开它，对着它，再去历数你的不是，我希望这样折，是一个珍藏，将来，你高考金榜题名时，作为一个礼物，再送给你。”
这件事以后，王*就跟换了一个人，再也没有旷过课，学习成绩也取得了长足的进步。高考他考取了自己喜欢的大学。高考后，他来看我，我把那份保证给了他，并且跟他讲了当时的“预谋”。他的泪水再一次流了下来。
苏霍姆林斯基还说过“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把”。每个教师都应该时刻提醒自己：每个学生都是充满智慧和活力的，都是富于想象和情感的。教师要做的就是相信每个学生都是人才， 然后去寻找打开人才之门的钥匙，特别要重视家校沟通，家校共育。
