2020年12月9日，青岛市高中数学教研活动“青岛市近三年入职数学教师专业成长研讨会”在青岛第六十六中学举办。本次研讨会由66中数学教研组组长孙宁主持，青岛市数学教研员李现勇老师，各区市高中数学教研员，局属高中、民办学校及各区市高中学校2018年8月后入职的高中数学青年教师参加了本次研讨活动。
本次教研活动共分为两部分。第一部分由青岛第六十六中学梁晓红老师与莱西第一中学的陈冲老师进行《等差数列的概念》的精彩课堂展示。
梁老师从研究函数的一般路径出发，类比确定了研究数列的路径，然后从实际情境出发，提取出四个数列，根据它们的共同特征抽象出等差数列的概念，充分渗透了数学抽象素养。对于通项公式的探究，梁老师从猜想出发，引导学生自主探究，注重n的取值，重视学生逻辑的严谨性和理性精神的培养。梁老师的课尊重学生的成长规律，符合学生认知规律，教学思路清晰，知识结构明确，学生活动丰富，数学素养渗透得当，践行了数学课堂的育人价值！
陈老师从函数的定义出发，引导学生明确数列与函数的关系，然后从研究函数的规律出发确定了本节课的研究思路，紧接着引导学生明确本节课的学习目标，做到心中有“数”。陈老师从生活中的实例出发，引导学生发现数列的规律，然后对规律进行表达，在师生共同努力下逐步抽象出等差数列的概念，对通项公式的推导，陈老师预设得当，通过由浅入深、层层递进的问题，引导学生思考、猜想、表达，很好的突破了难点，突出了重点！整节课陈老师注重对学生语言表达能力、数学抽象、逻辑思维等素养的培养，很好的体现了学生的主体地位！
两位老师同课异构的课堂展示，让我们感受到多元化的教学设计思路，青岛六十六中孙宁老师对两位老师的课给出了高度评价：研究路径——清清楚楚，通过“研究一个数学对象的基本路径”来引导学生构建学习路径；概念形成——自然而然，课堂中让学生经历了比较完整的发现规律、整理规律和表达规律的过程；问题引领——层层递进，通过问题，帮助学生实现从“知其然”到“知其所以然”，再到“何由以知其所以然”的跨越；素养落实——润物无声，通过对概念的研究，学生体悟了具有普适性的数学思想和方法。两位老师又各有特色，梁晓红老师，干脆利落，语言简练，课堂中注重问题引导，对于等差数列的定义和通项公式的证明，通过精心的设问，巧妙的提问，不断的追问，通过问题的提出和解决，引领学生积极思考，使得新知的探究过程完整而流畅，严谨而又灵动。陈冲老师，不急不躁，沉稳细致，对通项公式的证明过程，她先给学生搭了一个台阶，让学生尝试合作解决，在学生未能解决的时候陪学生一起探究，一起寻找证明的方法，相信这样的课堂经历，一定会对学生的成长有益。总之，两节课在平凡处有深邃的穿透之力，于精彩处显神奇的点睛之笔，既给人情理之中的满足，又给人意料之外的惊喜。
本次教研活动的第二部分是专题报告交流。
人工智能时代，信息技术改变我们的课堂生态，借助信息技术可以实现抽象内容可视化、静态内容动态化等，青岛一中的李哲晖老师以“GGB在课堂教学中的应用”为主题，为大家介绍了一款高效便捷的数学软件GGB。李老师从GGB的独特优势、应用GGB辅助教学的实例、GGB的零基础入门攻略三个方面出发，结合自身实践，通过辅助视频案例清晰介绍了GGB软件。李老师的分享有思想，有技术，有内容，非常实用。
青岛十六中的李介文老师结合自己的实际教学经验，以“新教材教学中的困惑与反思”为主题分享了他在教学中遇到的问题，并根据自己的实践经验分析了相关的解决策略，表达了作为青年教师要虚心向身边的教师学习，深入钻研教材，与学生作朋友，指导学生规划人生，要坚持不懈地更新教学观念，勇于探索、不断总结和创新，认认真真地上好每一堂数学课。李老师的分享，踏实务实，对新入职教师如何处理教学中的问题提供了解决思路！
青春是用来奋斗的，青年教师的成长离不开自身的努力，离不开所在学校和教育各级部门搭建的平台，离不开身边专家的指导和引领。于莺彬老师是青岛市优秀教师、青岛名师，是一位特别有情怀的教师，是青岛六十六中的宝藏老师。面对新入职的青年教师，于老师结合自身成长经历以“让青春在奋斗中绽放”为主题进行了一场鼓舞人心的报告。于老师从关于教师这个职业；扎扎实实做事，做扎扎实实的事；良好的心态才能厚积薄发；唯天下之至拙，能胜天下之至巧；做幸福的教育工作者五个方面寄语青年教师。希望年轻教师，从每一节课开始，从每一个教学设计开始，从每一节的课后反思开始，扎扎实实的做学问，扎扎实实的做个好老师。
活动最后，青岛市教研员李现勇老师以《奔跑在专业成长的路上》为题为青年教师提出了自己的期望：作为一名年轻教师，要有专业成长规划，要让人生有意义，永远充满活力，就得有所规划，有所憧憬，在专业领域发展自己；作为年轻教师，要关注学生的发展，坚持立德树人；作为年轻教师，要培养读书的习惯、解题的习惯、质疑的习惯、磨课的习惯、教研的习惯、写作的习惯，只有将功夫下在日常教学之中，才能厚积薄发、一鸣惊人！
理想就在岗位上，信仰就在行动中，经过此次活动，老师们收获良多，青年教师将以本次活动为契机，不断探索和学习，发挥教育资源和教研活动平台的最大作用，努力提高自身教育教学水平，让自己的课堂教学充满智慧和魅力！
