本学期学校工作总体思路：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神和习近平总书记在“庆祝中国共产党成立100周年”讲话精神，全面贯彻党的教育方针，根据市教育局《2021年全市教育工作要点》和学校五年发展规划，落实立德树人根本任务，依法治教、深耕细作、求实求效，巩固拓展疫情防控和教育改革发展成果，加快推进特色发展、精致管理、品质立校的现代高中建设。
一、加强党的全面领导，引领和推动学校高质量发展
1.以党的思想政治建设为统领，强化管党治党政治责任。强化理论武装，推进习近平新时代中国特色社会主义思想学习规范化、制度化，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真落实理论中心组学习、第一议题等制度，抓实抓好党员干部专题“三述”、党员“三会一课”、“日学周谈月讲季考”、“学习强国”和“灯塔在线”平台使用等，积极引导广大教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。全面贯彻党的教育方针，深化学校思政课建设改革创新工作，强化思想理论教育和价值引领，厚植爱国情怀。加强意识形态工作责任制落实，强化底线思维，加强思想阵地建设，积极培育和践行社会主义核心价值观。切实增强政治意识、阵地意识，打好意识形态主动仗。
2.以党教融合发展为中心，不断提升服务中心的工作实效。坚持党建统领一切，突出党建与中心工作深度融合，深入打造“三抓三带、三引三先”党建品牌（“三抓三带”：抓干部带党员、抓党员带群众、抓骨干带群体；“三引三先”：旗帜引航、凝心聚力支部为先导，专业引领、创新突破党员做先锋，活动引路、立德树人党员先行），聚焦立德树人、教风学风、师德师风等工作，坚守为党育人为国育才的初心使命，以高质量党建落实立德树人根本任务，推进学校党的建设不断向深度和广度发展。
3.以党的组织建设为基础，不断增强党支部战斗堡垒作用。深化“重心下移、精准党建”工作策略，优化“一二三四五”党建创新模式，围绕“一支部一品牌一特色”党建品牌创建活动，大力推进党支部规范化建设，规范开展各支部“三会一课”“主题党日”等，加强“学习强国”和“灯塔在线”平台使用，组织好党员教师的理论学习、志愿活动等工作。强化党建工作责任，抓好支委会建设，深化党员队伍管理，做好党员发展教育工作，着力推行把优秀教师培养成党员、把党员教师培养成教学和管理骨干的“双培养”工作,全面推进党员积分量化管理工作，与党员日常教育管理、监督工作相结合，充分发挥支部战斗堡垒作用和党员示范、引领和辐射作用。
4.以作风建设为抓手，坚定不移推进全面从严治党。强化“党政同责”和“一岗双责”，定期召开全面从严治党工作专题会议，认真执行全面从严治党责任清单，层层压实管党治党责任。积极开展党风党纪教育和师德师风教育，严管厚爱，继续组织开展“清廉文化进校园”等活动，完善内控机制，规范廉洁从政、廉洁从教行为。继续从严落实中央八项规定，坚持纠正“四风”不止步，持续排查形式主义、官僚主义及漠视侵害群众利益问题，严肃查处、问责追究违纪违法行为。坚持党务、校务公开制度，坚持民主集中制原则，增强学校工作透明度，营造干部廉洁自律、教师廉洁从教的教育清风。
5.以凝聚强大发展合力为目标，不断开创群团工作新局面。坚持党建带群团建设，建立党政齐抓共管、群团履职尽责的工作机制，倾听群众心声、丰富群团活动、维护合法权益，有效发挥学校工会、共青团、教工团支部等群团组织作用，提高群团组织在青年教师和青少年学生的感召力、凝聚力和战斗力。加强团干部队伍建设，积极完善团建工作，加强团员的发展、教育和管理工作。健全关工委工作机制，深化常态化管理，加强和改进关心下一代工作。
6.以促进履职担当为重点，打造高素质专业化干部队伍。加强干部系列培训，切实督促干部持续开展学习，进一步增强干部的政治素养、学习思维、实践锻炼、规矩意识。深化干部作风建设，加强考核管理，强化服务引领，增强协同意识，对照“想透、说清、干实”标准，着力培养敢于负责、善于作为、实绩突出的优秀干部，激发干部干事活力，让担当作为成为干部信念，推进学校工作持续取得新发展。
二、优化学校治理，推进学校教育现代化建设
7.修订完善学校章程。根据教育的新形势新要求，对于原章程中不适应学校发展的条款和内容进行修订。
8.完善学校民主管理机制。进一步健全教职工代表大会制度，充分发挥教职工代表作用。加强学术委员会在教师专业发展中的指导、评价作用。进一步完善家长委员会、学生代表大会制度，充分体现家长、学生对学校工作的知情权、评议权、参与权和监督权。完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，促进学生的全面发展。
9.加强精细化管理。完善学校治理体系建设，进一步理顺处室管理与年级管理关系，明确责任分工，做到处处有管理、事事见管理；完善管理过程，进一步抓实课堂教学、学生管理、服务保障等常规工作的过程管理，确保执行到位、监督到位、反馈到位、整改到位；围绕学校的教育理念、育人目标，实现制度建设、育人环境、人文关怀精细化。
三、坚持立德树人，全面加强德育工作
10.加强思想政治教育。把学生的思想政治建设摆在突出位置，上好思政课，整体规划班会课课程目标，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，提升政治素养，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同；实现班会课程制度化、正常化，加强班会课管理考核，加大对班会课巡查力度，确保班会课上足上好。
11.构建德育工作新体系。健全育人模式，以“三全育人”为目标，系统开展全体班主任、年级班主任、教师学习培训，建设高素质的德育队伍；科学设计各年级、各阶段、各时段的德育活动，努力实现德育教育过程全覆盖；拓展新形势下德育工作的有效途径，构建家庭、学校、社区协同育人体系。
12.打造特色德育品牌。以“四自教育、筑梦未来”德育品牌建设为统领，紧密结合“自信成功、自律成长、自主成事、自强成才”“四自教育”内涵，发挥名班主任工作室作用，扎实开展市级教育科学规划课题研究，构建“关注人的发展”的德育课程体系。按年级、按月份规划德育活动，实现德育活动课程化；以体验式德育促进学生素养的提升，提升知行合一教育效果。
13.促进学生全面发展。建立健全学校“节、赛、会、展、演”机制，精进实施《促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》。研究并实施“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学，提升学生体质健康水平。研究构建艺术学科课堂教学、社团活动和社会艺术实践“三位一体”的育人机制，提升学生艺术素养。开展劳动教育研究，促进劳动教育常态化实施。做好国防教育和中学生军训工作。加强学生生涯规划指导。
14.深入开展心理健康教育。加强心理健康教育，规范开设心理健康教育课程；定期开展学生心理健康状况调查摸排，做好学生群体心理指导和个别辅导，及时掌握学生心理健康状况，并对重点关注学生落实“一对一”咨询建档工作；通过开办班主任、家长心理沙龙或讲座，举行青年教师心理健康读书班团建活动提升教师的心理健康教育专业化水平，畅通亲子关系。
15.加强法制教育。系统规划法制教育活动，充分发挥法制副校长作用，利用校内外资源，开展学生生存教育，开展宪法教育和法治体验特色活动。
16.打造精品德育活动。优化设计德育活动，结合升旗仪式、重大节日及各类主题教育日（月），开展好各类仪式教育活动，精心设计好各类德育主题活动群，优化活动安排，提升学生素养，涵育学生动力，提高育人效果。
17.夯实常规管理。加强宣传教育，强化学生规范意识。加强对手机、外卖、仪表仪容、课间操；加强对住宿生的管理，开展“明亮清雅”宿舍评比活动，严格执行学生出入校门和宿舍管理制度、夜自习请假制度。优化检查手段方式，以年级的常规检查为主体，加大学生处管干部的参与，以查促改。优化反馈机制和评价方式，各类常规管理数据做到快速、精准、全面反馈，并纳入班级量化考核，从而调动学生和班主任的积极性，提高管理实效。坚持正面引导，通过各种途径对常规管理先进班级进行表彰，引导教师和学生对标找差，提升常规管理水平。
18.加强德育队伍建设。认真落实学管处工作人员职责，提升业务素质及工作能力。加强班主任队伍建设，规范班主任工作的基本要求，丰富班主任理论水平，提高班级管理水平；加强对青年班主任、副班主任培养，培养班主任后备力量。
19.推进家校合育。办好家长学校，提高全体家长育人水平；充分发挥家长委员会作用，形成优势合力，共同促进孩子更好发展；优化家长志愿者团队，在各年级遴选责任心强、乐于奉献的家长参与到学校管理、社团活动、主题教育、社会实践等方面的活动中，邀请有专长的家长成为学生社团的辅导老师，邀请家长走进班级进行生涯指导，为校园文化注入新的活力。
四、持续推进课程教学改革，提升教学质量
20.深入实施教学改革项目。推进省级改革项目“以核心素养为本的探究教学策略研究”的研究，继续改进研究策略，改进研究思路，优化研究路径，不断创新和取得新的突破；继续落实“板块式问题组课堂教学模式”研究成果，指导和协助年级、教研组继续加强板块式问题组课堂教学模式成果应用，以示范课、公开课、研究课、汇报课等带动引领课堂教学研究不断走向深入。不断优化自主学习、合作探究的课堂生态，提高学校教学质量。
21.优化学校课程建设。完善课程建设制度和运行机制。开齐开足国家课程。加强国家课程校本化研究与落实、管理与评价，形成完备的学科教学资源库。落实好艺体、生涯规划、心理健康、人工智能、劳动教育等课程建设，促进学生全面发展。对已开设校本课程进行评估，固化优秀校本课程，剔除选课较少和不适宜的课程，开发新的校本课程，逐步形成校本特色课程群，为学生多元个性发展提供更多支持。
22.提高教学精细化管理与数字化服务水平。不断强化教研和集体备课，将集备和教研落到实处；加大教学常规检查和指导，做好作业布置与批改工作的日常抽查；推进常态化听课、评课等教学活动，不断夯实教师教学能力，提升教师教学规范，提升教师专业化教学水平；加强学籍管理和综合素质评价指导，强化管理和服务水平；深入实施教师信息技术应用能力提升工程2.0，高教学数字化、信息化基础服务能力。
22.做好学生综合素质评价工作。以培养学生文明习惯和提升核心素养为目标，实施《青岛六十六中学生综合素质评价方案》，以学生全面自主发展为导向，注重过程评价和多元评价，发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
23.加强各年级教学管理。高一年级做好初高中课程衔接研究与课程学习方法指导，确保学生快速适应高中学习。高二年级做好学生选课后的选考科目适应性学习指导工作，做好学生选考科目改选的思想教育和稳定工作，避免出现因为思想动摇、改选犹豫等影响后续学习等问题出现。高三年级坚持目标导向和问题导向，扎实推进一轮复习。重视对历年高考试题和各地模拟题的研究，做好复习资料选择和重编，重视集备和学情的分析，提高课堂效率。加强学生励志激励和个性化辅导，落实一生一策，精准提升学生成绩。
24.加强教师队伍建设。按照“三感”“四有”“五心”的好老师标准，强化教师师德建设，建设学习型科研师训平台，加强教育科研。落实教师队伍建设五年发展规划，实施“三工程一模式”教师培养机制，坚持以人为本，充分发挥广大教师的主体性作用，强化教科研的引领、现代信息技术的运用，组织参加各级培训，全面提升教师综合素养的提升；重点培养中青年骨干教师群体，壮大优秀教师队伍；全力建设一支敬业乐教、爱生奉献的高素质专业化教师队伍。
25.加强教研组建设。支持各教研组特色化创建，推进学科实验基地、特色学科建设。加强教研活动的过程管理，落实主题教研，继续深入研究教材、课标和高考评价体系，实施教研组每月大集备与年级周集备，解决学科教学的重点和难点问题，促进教师教学素养持续发展和提升，形成学科教研特色和经验。
五、坚持特色发展，凸显多样化办学优势
26.深化民族团结进步教育。巩固混合编班混合住宿成果，做好学生混合编班混合住宿工作。以铸牢中华民族共同体意识为主线，将思想政治教育、学科教学、研学旅行、社会实践、社区服务等进行整合，提升民族团结进步教育效果。
27.扩大俄语班办学影响。进一步明确俄语班办学方向和培养目标，打造国内高考和出国留学两条路径。完善俄语班课程建设，提升学生的学习能力，提高学生进入俄罗斯优质大学的竞争力，扩大俄语班在青岛的影响力。
28.加强艺术体育特色项目优势。发展足球、篮球、健美操、美术等项目。理顺文化课学习与专业训练的关系，优化课程设置，提升艺体类高考成绩。
六、加强防传染病卫生教育，巩固疫情防控成果
29.依据《2021全市学校秋季学期疫情防控工作方案》，落实主体责任，精准科学防控，从严从实抓好秋季学期疫情防控工作，切实维护师生员工生命安全和身体健康。
七、强化服务保障，为学校高质量发展保驾护航
30.加强学校安全稳定发展环境建设。深入学习贯彻落实《青岛市学校安全管理办法》，深入开展安全教育和应急演练，提高师生防范意识和避险逃生能力。加强学校加强专兼职安全员队伍、护学岗队伍和护校队伍“三支队伍”建设，开展常态化校园安全自查，及时化解风险隐患。落实食堂建设标准、食堂管理标准和营养标准“三个标准”，保障学校食品安全。做好信息公开、信访舆情应对引导工作。继续做好校园垃圾分类工作。
31.做好后勤服务保障。提升服务能力，做好后勤服务常规工作；加强学校财务管理和校产管理，贯彻执行相关制度。做好预决算和审计工作。严格收费制度，实行财务公开制度，规范收支两条线。对学校资产进行登记、造册，强化资产管理，严防学校资产的流失，加强对低值易耗物品的管理，节能降耗。强化责任，做好疫情保障工作。
32．加强学校宣传工作。充分利用学校网站、微信平台等宣传阵地，及时总结宣传学校教育改革和发展中的重要活动、办学成果、办学特色、典型经验和各项工作中涌现出来的先进人物，对内增强师生的自豪感、凝聚力，对外提高学校的知名度，树立教育良好形象。
33.规范学校档案管理，严格人事劳资工作。做好老干部工作、社会治安综合治理、信访等工作。
34.做好语言文字工作。
附：2021-2022学年度第一学期校历
2021年8月29日 学生报到
2021年8月30日 正式上课
2021年11月1-3日 期中模块检测
2022年1月17-19日 期末模块检测
2022年1月26日 寒假开始
共计21周
