2024年6月19日下午，高一政治集备组王文佳老师、高二政治集备组潘贵美老师，分别举行了基础年级研究课《唯物辩证法的实质与核心》和新高三一轮复习课《非公有制经济》。本次两节课，相佃国校长全程参与指导听课评课活动、政治组全体教师参与磨课、听课、评课。
高一王文佳老师，根据高一选科后学生的学情实际，与集备组、教研组老师共同打磨，本节课设计三个环节，包括“快慢交锋，大有天地”“交通强国，大有可为”“道路畅通，百业兴盛”，从交通方式“快”与“慢”的对比，到交通强国蓝图的构建，再到中国交通走向世界，形成一个循序渐进的逻辑体系，搭配序列化的问题链，促成思维进阶。运用一个情境、一对矛盾进行细致解读，既符合知识逻辑有现实启示，从知识碎片走向融会贯通。
高二潘贵美老师的展示，聚合了集备组的整体力量，抓牢集备主线，构建高三复习课的课堂教学模式，本节课共分为四个环节：通过考情分析，明确了考向；通过体系构建全线突破；围绕重难点，引用了重大讲话，设置不同情境，穿插高考选择题，让学生体悟真理的力量，明晰考点；在高考实践中选取高考主观题，回扣高考，引领学生进行分析，给予做题方法指导。
课后组内老师进行积极的评课，提出了自己的建议。相校长给与两节课提出指导意见建议要关注教学内容与学生学情的关系，在课堂教学过程中，应注意教学内容与学生参与度的平衡，通过精简教学内容、增加课堂互动、提高课堂管理能力和培养学生自主学习能力等措施，提高学生的课堂参与度，从而提高教学质量。对于高三一轮复习课给与了高度评价，并结合毕业班的听课感受给予指导，组内教师也帮助进行了课后反思和优化。
逐光共进，研思共行。组内研究课，既是两位青年教师个人专业成长的打磨器和学习实践成果的展示，也是教研组、集备组集备研究成果的阶段树立和体现，更是一次教学理念和教学思维的深度碰撞。在共同研讨中，真正使学科素养稳稳落地，使教师教有所思，学生学有所获！
