为了深入推进落实学校“一三五十”青年教师专业发展共同体建设，加速新入职教师的成长步伐，提升课堂教学质量，2024年12月13日上午，高一语文集备组李兆娜老师举办了集备组研究课暨新教师汇报课——《琵琶行》。学校学管处主任李小明、语文组教师和部分其他学科组教师参加了此次活动。

“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”在此次课程的设计与实施中，集备组与研究组给予了李兆娜老师极大的支持与帮助。在教学设计的初始阶段，语文组的老师们从整体框架到具体内容安排，都进行了严格把关与精心指导。在试讲过程中，教研组长阎慧老师更是全程参与，对每一次试讲都进行了细致入微的点评与指导。

在课堂上，李兆娜老师围绕“琵琶声声，何以动人？”这一主要问题，进行教学设计。李老师首先让学生们抓住音乐描写的句子，引导学生们细致分析其中音乐旋律的起伏变化，鼓励学生们用自己的声音去朗诵这些句子，借助声音的抑扬顿挫来感受音乐旋律的流动与变化。紧接着，李老师以琵琶女的人生经历为线索，深入剖析了琵琶声中蕴含的丰富情感。通过对琵琶旋律跌宕起伏的细致分析，学生们仿佛能够听到琵琶女内心的呐喊与倾诉，感受到了她生命中的欢笑与泪水。这一环节让学生们深刻理解了音乐与人生之间的微妙联系，也为他们后续理解诗歌中的情感提供了有力的支撑。最后，李老师将白居易的生平与琵琶女的故事相结合，引导学生们寻找二者之间的共同之处。通过捕捉白居易与琵琶女在人生经历、情感体验等方面的共鸣点，学生们进一步加深了对诗歌情感内涵的理解。这一环节不仅让学生们更加深入地体悟到了诗歌中所蕴含的情感与哲理，也让他们对白居易这位伟大诗人的内心世界有了更为深刻的认识。

课后，相关听课教师对本节课进行了评课。语文组的老师们从专业角度对本节课给予了高度评价，并针对课堂规范、教学语言、教学内容的合理安排等方面，提出了进一步改进和完善的建议。

青岛六十六中始终将教师队伍的建设与发展视为教育事业的基石，通过构建多元化、多层次的专业成长平台，为青年教师铺设了一条通往卓越的星光大道。青年教师专业发展共同体作为其中的重要一环，已培育出一批批才华横溢、潜力无限的教育新星。展望未来，相信在学校的悉心培育与新教师们的不懈奋斗下，教育新苗们必将茁壮成长，成为推动教育事业蓬勃发展的中流砥柱，共同编织属于教育的美好梦想。